1、什么是生命课堂？

    生命的基本表征是自然地呼吸。我们的教育也应当像呼吸一样的自然，因为如果感觉呼吸有问题了，一定是“感冒”了。

    真正的教育，当是让学生感觉不到在接受教育。那么，生命课堂的本质是带着孩子一起在体验、感受、发现、觉悟这个世界的美丽以及知识本身的美感、内心深处的人性光辉。绝不是执著于教。

    而生命课堂的构建，自然不能离开科学的课程逻辑，但更不能离开教育者和受教育者心灵之间能量的交换，可称之为灵魂之呼吸、感应与唤醒。

    
    教育物质：惠风和畅之名家折扇真迹

   2、芝兰之室。

    在教育物质中，兰蕙作为“国香”，不可忽略。在中国传统文化的“岁寒四友”中，个性完美，竹有节而无花，松有叶而少香，梅有花而缺叶，而兰花以它叶、花、香独具的色清、韵清、气清的完美品性展示于世人。   

教育物质之《兰蕙小史》三册一套。该书为著名的兰花专著，史称“兰典”，民国十二（1923）年上海中华书局出版，铅活字白纸本。