怎样吸引人热爱学习？（１）

 文／林格

学习是一件苦差使，所以如何吸引人热爱学习，是一件不容易的事情。

最让学生伤心、失落的师长是这样的——凡事都喜欢做“交通警察”，总是用一种惩罚和评判的目光来“审查”自己。教育的制高点是自我教育，吸引人热爱学习的诀窍就在于：

任务一：要把学习变成人的内心渴望。

有这样一个故事：

有位老人与邻居的孩子们有些麻烦。

每天，一些顽皮的孩子都要聚集在他家的附近，向他的房子扔石头，老人想了很多办法来阻止他们，他叫警察，打电话给孩子们的父母，大喊大叫地威胁他们，但都不奏效；相反，孩子们似乎更加起劲，石头扔得更欢了。

经过思考，老人将孩子们召集到一起，对他们说：“我现在慢慢地喜欢你们向我的房子扔石头了，为此我愿意向你们付钱，每人每天一块钱，作为你们向房子扔石头的回报。”尽管这个承诺孩子们看起来很离奇，但他们仍然非常高兴地接受了这个协议，于是，孩子们每天都在约定的时间里来向老人的房子扔石头，老人呢，也如约付给他们每人每天一块钱。

这样过了几天，老人又把孩子召集起来，他对孩子们说：“很抱歉，最近我挣钱出现了一些困难，我无法每天付给你们一块钱了，你们看每人每天付给你们5毛钱怎么样?”孩子们当然很不乐意，但他们嘀咕了一阵子后还是接受了老人的条件。

又过了几天，老人再次对孩子们说：“最近我的挣钱状况实在糟极了。我连付给你们5毛钱也无法办得到，但我还是愿意付给你们每人每天一毛钱，你们看怎么样?”

孩子们很快交换了一下眼神，其中的一个打破了沉默：“别想得太美了，谁会愿意只为了一毛钱干这种苦差事?”就这么着，孩子们走了，再也不来扔石头了。

一开始的时候，孩子们扔石头是出于内在动力的驱使，扔石头使他们觉得新奇、好玩、冒险，因此，那位老人越管他们就越逆反。可是，从老人给他们第一笔钱的时候，这些孩子扔石头的原因或者动机就发生变化了，他们所做的事情再也不是源于兴趣，而是从内心的渴望转变为外来金钱的刺激，当外来的刺激变得越来越小、甚至没有的时候，扔石头的行为也就失去了激励因素，其结果自然就可想而知了。

接下文：

怎样吸引人热爱学习（２）