家庭教育是情感教育

　　潘虹

　　听完孙云晓教授在温州的讲座后，记者就家长们感兴趣的几个问题采访了孙云晓教授。

　　记者(以下简称记)：孙教授，您好！您做了35年的教育研究，撰写了大量教育方面的著作，那么您现在的观点和早期的相比，有没有变化？

　　孙云晓(以下简称孙)：有啊！有两个变化是最大的。一是早期我对中国教育的批判比较多，观点都很尖锐。现在我对此依然有批判，但同时更注重提出建设性的意见和建议，因为孩子的成长不能等待，必须要有一个正确的方法来引导他们。只有批评没有建设是不够的。二是我过去只提倡家长要鼓励和表扬，现在终于意识到只有表扬是不够的，无批评教育是伪教育。

　　记：前不久有一位“哈佛爸爸”到温州作讲座，他提出一个观点是“家长要尽早规划孩子的人生”，他在女儿很小的时候就给她灌输读哈佛大学法学院，将来当律师的观念，结果他女儿果真考上哈佛当了律师，您赞同这种做法吗？

　　孙：说到这事，我想起有人请过我为一本书写个序，好像那书名就叫什么“人生规划在童年”的。直到现在我都还没写，说实话我不赞同过早替孩子确立人生目标特别是职业目标，这是很危险的，容易限制孩子的发展。家长应该给孩子的成长留下足够的空间和余地。家长要给孩子各种各样尝试的机会，在尝试中发现孩子的潜能结构和兴趣所在。但到了中学阶段，就要求孩子“人生有目标，做事有计划”。

　　记：温州现在有很多全职妈妈，一心一意在家带孩子，您对她们有些什么建议？

　　孙：首先我有点替她们担心。因为父母是孩子学习的榜样，父母本身怎么生活，会对孩子产生影响。其次是全职妈妈容易成为全职保姆，一定要注意孩子的事情不能全包办，同时自己更要加强学习。当然具体情况具体分析，但总体而言我认为全职妈妈的风险很大。

　　记：记得您在1993年发表了中日少年《夏令营中的较量》，在全国引起轰动。设想如果现在再来一次这样的夏令营，结果会怎样？

　　孙：可能会更糟。我认为14年后，中国的教育在某些方面更加倒退了。14年前，不少学校还有远足、探险，现在呢？根本不敢，怕出事。当今世界各国的学校都在举办各种各样的夏令营，只有我们这里没有，实在是不可思议。

　　记：那么您认为现在我们的家庭教育存在的最大的问题是什么？

　　孙：我们的家教太功利了。家庭教育应该是情感教育，但现在很多家庭就像课堂，知识化比重太大，过分注重琴棋书画这些技能，却忽视了人格教育包括体育。家庭教育出现了错位。

（2007年11月1日温州日报）