2013年北京高考语文试题

古代诗歌阅读

               ①重视诗歌，淡化题目，联想和想象；

               ②聚焦诗歌重要文字信息，把握形象；

               ③连缀形象，将其转化、上升为意象；

               ④理解意象，体会诗歌中诗人的感情；

理解诗歌

①关注诗歌的题目、诗序、注释、作者和标点；

②确切把握诗歌中的重要形象，整合诗歌意象；

③遇到不甚明了的意象，要根据相关意象推断；

④把含蓄跳跃的诗句“泡”开，变成一篇散文。

[2013年北京卷·12]阅读下面这首诗，完成①②题。

古风（其十）

李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。

明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

    注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。

          ②平原：即平原君，赵国重臣。

[译诗]                           古风（其十）

齐国素有风流倜傥的才俊，其中尤以鲁仲连特别高妙。

它就如一轮明月深藏海底，一朝涌现就展开璀璨光耀。

击退强秦的声威振动天地，后人世代仰望那余辉朗照。

把千金重礼看得很轻很轻，回头向着平原君淡淡一笑。

我也是个淡泊闲适的人啊，展开胸襟我们可以做同道。

选择题目

①选项着眼于诗歌的词句，不是专业术语；

②聚焦比较，判断选项的确切根据或误点。

[2013年北京卷·12①]下列对本诗的理解，不正确的一项是

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

[参考答案]B（“遗忘”错误理解了诗中的“仰”）

简答题目

①聚焦形象，转化意象，不纠缠专业术语；

②连缀意象，理解感情，连缀起答案要点。

[2013年北京卷·12②]前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。

[参考答案]这首诗，诗人李白借助鲁仲连的故事来表达自己的政治理想。“齐有倜傥生，鲁连特高妙。”表现了鲁仲连卓越的谋略和清高的节操。“明月出海底，一朝开光曜。”诗人把鲁仲连的出仕比喻为明月出海底，表现了对他的极高评价。“后世仰末照。”一句又承“明月出海底”一句而来，说明其光芒穿越时空，照耀后人，使人敬仰。“意轻千金赠，顾向平原笑。”这两句说平原君要以官爵千金相赠时，他却推辞离去，足见他高尚的品格。李白就是以鲁仲连为楷模，表达自己热爱自由，渴望建功立业，同时又希望自己也像鲁仲连一样淡泊名利，最终功成身退。

[备考答案]在这首古风诗里，李白塑造了鲁仲连倜傥风华，功垂青史，高洁淡泊的形象，从三个层面表达了自己的人生理想。

“齐有倜傥生，鲁连特高妙。”——在人才辈出的战国时代，鲁仲连尤其以高风亮节，雄才大略而出类拔萃。这赞语表达了李白所艳羡，也是李白的才华自诩。

“明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。”——当情势需要合力抗秦的时候，鲁仲连应时现身，如明月出海，一扫雾霾，照耀天地，成就功业，声名远播，千秋万代为后人仰慕。这比喻与史实寄托了李白出世建功，名垂青史的雄心壮志。这是李白当下或表层的人生追求。

“意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。”——当功成名就，鲁仲连却淡淡一笑，谢绝了重金酬谢。这种淡泊情怀，真可引为千古知音。这细节描述与直抒胸臆揭示出李白淡泊高远的人生追求。这是李白终生或深层的人生理想。