语言表达题的要点及其辐射意义㈢

北京    王大绩

三、仿用句式：保留形式，改换内容，在备考训练中辐射写作领域

仿用句式要求在语言形式上模仿，在表达内容上发散，无确切答案。无确切答案的题目一定要有评分标准，随着考试命题研究的深入，评分标准必将越来越确切明晰。因此，确认（对题目中关键语的确切认知）、整合（对题目中关键语间关系的准确把握）和发散（经由想象、联想，调动知识、能力积累）相结合的“自觉意识”格外重要。简而言之，就是要“想好·写好”。

从某种意义上讲，一般作者都没有独创语言的能力。作为业余写作，我们没有能力创造像屈原那样创造楚地歌辞，我们也难如老舍那样创造京味语言。我们在写作中运用的语言，大多都是“仿写”——或有意模仿，或潜移默化。仿用句式，当然是仿写好的语句形式，这对写作语言的提升自然有相当意义。语言又是思维的外化，用于仿写的语句，或者寓哲理于文学之中，或者使抽象具形象之表，或者以小事见大情之旨，或者将此景移彼物之观。这当然又具有相当的思维价值。

【例1】仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

[简析]带着“想好”的“自觉意识”审读原作：

我们再以审读题目得到的认识，评判一些考场实例。

①笼中的鸟！你安于供养时，自由就没了。[恰切，完全符合实现题目要求和例句特点，而且具有创造性]

②飘落的叶！你化作春泥时，生命就延续了。[“飘落”，是“叶”的一种动态；当作“叶”的客观处境，相当牵强的]

③破茧的蝶！你炫耀环舞时，死亡就近了。[“茧”尚可说是“蝶”的客观处境；“破”则是“蝶”的主观行为]

④老师手中的粉笔！你粉身碎骨时，思想就被点亮了。[“思想”，不属于“粉笔”，感受的对象不恰当]

⑤花哨的旗袍！你沉默箱底时，青春就褪色了。[“花哨”不是“旗袍”客观处境；“青春”，不属“旗袍”，感受对象不恰当]

⑥热恋的人！你们结婚时，玫瑰就枯萎了。[“人”，不能说是事物，“你们结婚时”，揭示主观情绪，也就不是拟人修辞；“玫瑰”，代指的不是“人”，感受的对象不恰当]

分析上述实例，对备考很有启发。写出②--⑥例的考生，生活感受、语言才华都不欠缺，却出现纰漏，未能完全展示固有能力。因为欠缺符合试题规律的“自觉意识”，他们写出的“仿句”徒有其表，而欠缺合理的思想内核。具体点说，在解答“仿写句式”题目时，欠缺“认真辨析并全面实现题目要求和例句特点”的“自觉意识”，也就使固有能力大打折扣。

【例2】在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的气息；          ，          ；           ，            。

所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”

[简析]“水塘”需要“加上我的想象”，才有“海洋”的气息；“三叶草”也需要“加上我的想象”，才能是“广阔的草原”。因此，仿写语句，必须要做到“以小加大”或“以形象见抽象”的合理表达。且看考场实例：

①每一颗砂砾里，都有大地的性格；每一颗星星里，都有宇宙的信息。

②每一页书册里，都有知识的力量；每一棵树木里，都有自然的年轮。

③每一粒稻粱里，都有劳动的汗水；每一夜月光里，都有思念的诗行。

④每一分成绩里，都有老师的心血；每一分成绩里，都有人格的成长。

⑤每一分成绩里，都有人民的乳汁；每一分成绩里，都有祖国的春晖。

【例3】下面是一副对联的上联，请对出下联。

荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；

[简析]对对子也是仿写，一种相对严格的仿写。一般要求是上下联字数相同，结构一致。还有音韵格律、不得“犯字”等特殊要求，这些在高考试题中不作苛求。对对子既是中华文化源远流长的宝贵遗产，又是思维与语言高强度训练的上佳形式。答案示例是：

月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。

且看考场实例：①铜鼓丹霞庾岭，岂非粤北名山？②屯绿祁红云雾，俱为淮左名茶。③山海居庸嘉峪，并称塞上雄关。④汗血乌骓赤兔，应推宇内良驹。