国人的智商不错，这是举世公认的事实。五千年的灿烂文化，没有一大批高智商的先哲们的缔造，四大文明古国的美誉断然不会和我们有缘。不过，中国从来不乏小聪明者，只是今天小聪明者出奇地多，据说他们已经成了所谓的“中流砥柱”。为什么我们没法跨入发达国家的行列，和这些“中流砥柱”聪明有关。原创太累，名利的东西还想独占。怎么办？这难不倒小聪明者们，投机取巧，将“它山之石”冠上自己大名，瞬间据为己有，不就功成名就了吗？长江学者剽窃，普通的教授（博导）抄袭，研究生抄袭，本科生抄袭，早已不是新闻。新闻专业的教授抄袭，同样不是新闻。可我还是不愿意承认一个事实，我的学生年纪轻轻，也是剽窃的一族。2008年，新闻专业新生入学考试的作弊现象，让我震惊并恼怒。迄今还记得，他们围坐在107广场，被我训斥的场景……

2009年3月29日23：30，腾出时间看看09级新闻交在新闻日志里的读后感，这是年前布置给他们的寒假作业，每人假期读一本理论著作，写一篇3000字的读后感。当时我反复强调：不怕你们写得差，就怕你们去抄袭，抄袭者绝不姑息。没想到，我的警告还是被一些人当成了耳旁风，一些读后感的句子在百度上输入，立即显示出来。索性字数不多，我虽然不悦，但也没有较真。然而，一篇《资本论读后感》的文章，引起了我的兴趣。大一学生啃资本论，勇气可嘉，并且是个女生。第一句话我就断定，不可能是本科生或者硕士生的文字。上网核对，乖乖，那叫“全盘移民”，只是末尾那段不着边际的文字是原创！

我有点震怒了。电话，午夜电话打去，那个女生知道那意味着什么！

接着读，又出现第二个、第三个抄袭的，只是不是原封不动地抄袭而已！

这就是我的学生，一个被教导了整整一个学期真实性是新闻的生命的新闻专业的新生？“养不教，父之过；教不严，师之惰。”《三字经》的蒙学教诲，促使我决定不给学生面子。可以说，我不顾大二学生的苦求（希望私下处理），决意公开她们的所作所为。尊严，不是别人恩赐的东西，是自己缔造的东西。公开批评，要求他们公开检讨，不是剥夺她们的尊严，而是为了今后她们有更多的尊严。

3月30日上午9：10，还是107广场，09级的学生和他们的师兄师姐们一样，在这里聚集，听候我的咆哮。所不同的，他们站着，多了学校宣传部的记者在采访。

不是大学教会了你们抄袭，社会上的人往往把板子打在大学的屁股上。我想说的是，中国的家教出了问题，中国的小学教育存在问题，中国的中学教育出了问题。等孩子们来到大学，抽烟、喝酒、谈对象，包括小偷小摸，以及考试作弊，就像上了发条的钟摆，已经没法终止！

接受训斥，是为了斩断他们抄袭的血统！

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