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3694||论文在《教师报》刊发

(2024-08-27 16:03:22)
标签:

教研

成果

分类: 远方之北—教育教研
      今日,无意打开陕西省教育厅官方网站,在《教师报》栏目处随意浏览,突然发现7月28日报纸头版刊发着我熟悉的题目。仔细再看,竟然是我6月26日投稿的作品。
      这篇作品,是我对观课、评课这种常规教研活动的多角度思考,是贴地而行之后开展的实践反思,也是多年活动的经验积累与总结。是观课类第二篇作品,与2011年那篇相比,更加有特点。毕竟,是第二次出现在头版头条,位置很醒目。
      在原有基础上进行补充和添加,采用奇妙的譬喻进行论述,给观课评课活动注入新的研究点。整篇文章的表达思路清晰,逻辑严密,穿插了一些教育理论,也介绍了一些教学现象。直面问题现状,深刻分析并解读行为后面理念。显示出本人随着时间推移,在大量活动中积累起一些个人的见解。实践出真知,实践促提升,在实践中发现问题,在改进中寻觅方法。

3694||论文在《教师报》刊发

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