一花独放不是春，万紫千红总是春。传播思想，促进共学。唤醒成长心，激发内驱力，作为省级学科带头人，中学语文教研员周雅梅一直为打造、成就更多优秀的教育人追梦之旅中，乐此不疲，笃行不怠。

1月23日，陕西省第六批学科带头人、中学语文教研员周雅梅受陕西省第九批学科带头人培养对象王谦老师之邀，到城固县考院小学教育集团分校—西郊小学做专题讲座。

结合教师专业发展面临的困境，她做《趋光而行·向阳而生----教师专业发展路径》，整个讲座时长70分钟。城固县考院小学教育集团45岁以下教师聆听讲座。该讲座聚焦教师专业发展的短板，从现实价值、理想价值两个层面有序展开，旁征博引，用大量生动的事例做注解，引用了许多教育专家名言警句，直面教师专业发展的瓶颈和顽疾，提出了合理化的建议，激励广大教师要趋光而行、向阳而生，争做新时代的优秀教师，超越职业的平凡。

1月26日，受汉中市滨江实验初级中学杨杰校长邀请，周雅梅到该校做专题讲座《教师专业发展困境、价值、路径及愿景》，讲座时长150分钟。分为四个部分：发展困境、发展意义、发展路径、发展愿景。

她以自身的专业成长为主线，从市级骨干到省级骨干，一路耕耘，扎根实践。通过海量阅读、科研写作、规划课题、指导教师等方式，拓宽专业发展半径，优化研修方式，提升成长责任感、使命感和主动性。从政策要求、职业特点、理想追求等视角出发，给全体教师建立清晰的规划图谱。

采取互动式、案例式、访谈式，现场与教师们深入交流，针对年轻教师在课堂教学、教育科研、班级管理等方面存在的困惑，结合自己多年教学经验和丰富理论基础，开展针对性讲解。给出了具体的方向，分享了专业阅读20部理论专著，并展示了自己长期坚持的科研写作真实故事。以饱满的热情、炽热的情怀、理性的坚守，赢得了全体教师高度认可。

【培训后反思】

城固县讲座略有急促，可以删减部分内容，提升针对性和实用性。尤其是45岁以下教师面临的问题，更多的是内驱力调动和自主性激发。对于城区学校而言，在教学任务面前，有躺平的可能性，觉得专业发展存在困难和门槛。可以提前征求一下主办方的意见，或者采集些问题，甚至走到教师群体中间，或许更能增加感染性。

汉中滨江实验初级中学讲座效果整体好，主要取决于采取了互动方式，增加了现场反馈性，与教师们交谈，让枯燥讲座变得有趣，拉近了受众者距离感。尤其是从四个板块进行设计，为年轻的从教者规划发展路径。唯一的遗憾是课件出现了一系列问题，最后部分展开不够充分，影响到整体效果。但应该是唤醒了部分教师的成长意识。尤其是主动加微信，可以看出他们对职业发展急迫性。