成长是静待花开破茧成蝶的喜悦。从小小的种子长成一棵参天大树。必须忍受长时间的寂寞和黑暗。每一位优秀的成功者，都凝聚着汗水和辛劳。冰心女士有一首诗歌叫：《成功的花》：“成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 ”

在30岁以前，我在仰望星空，但不放弃默默地行走。佛坪县地处秦岭南麓，人口少，体量小，在教育发展方面缺乏底气和资源。我经常处于自卑的状态，即便出去参加研讨活动，也羞于介绍自己来自佛坪。通过10多年研修，包括各级专家们的点化，我终于顿悟出一个浅显的道理。“坚定一个方向，将优势发挥到最大化，就能在平凡的岗位拥有职业幸福感。”日本著名企业家稻盛和夫说：“人生只有两种选择，第一种是选择自己热爱的工作，第二种是让自己热爱工作。”当我们无法做出选择时，那就通过努力，让从事的工作焕发出能量，证明自身存在的价值，这难道不是一种成就？

奥地利心理学家弗兰克在奥斯维辛集中营渡过了炼狱一般的生活，但是他超越了自我，总结出意义疗法，成功治愈无数频临死亡边缘的人，帮助他们找到人生的希望。其实，人生所有的意义不是别人界定的，当你觉得有价值时，它就是有价值的。我们每个人都可以超越自我。

印度文豪泰戈尔在《飞鸟集》中写到：“天空中不曾留下我的痕迹，但我已飞过”。我们需要这种精气神，在年轻时，飞过；在年轻是，拼过；在年轻时，勇敢过；在年老时，有足够美的回忆；在年老时，有真实的存在感，带过一些优秀的学生，成就过自己的梦想。美国硬汉作家海明威曾言：“优于别人，并不高贵；真正的高贵，是优于过去的自己。”

生逢一个日新月异的变革时代，既有巨大挑战，也孕育无数机遇。而机会永远留给有准备的人。社会是动态发展的，要以长远视角审视当下及未来。90年代，学前教育幼儿教师、小学教师的职称上限是小教高级（等同于现在一级教师）。2008年中小学教师职称改革进行突破性的调整，学前教、小学领域的职称设置不但有副高，而且还有正高（相当于大学的四级教授）。这种职称设置调整，惠及到无数辛勤耕耘的园丁。种植一方桃李香，引来梧桐凤凰栖。自信人生二百年，长击水流三千里。让我们都跟随优秀的人，以奔跑的速度出发。

幼儿教育，比起中小学而言，人才相对匮乏，而国家政策层面正在加大投资和队伍建设。人生一世，草木一秋。沉浮跌宕，难以把握。然而，自由在高处，成长却在低谷。弱者自困，强者自救。每一刻觉醒，开始出发，都不会太晚！如果你瞄准月亮，即使迷失，也是落在星辰之间。

心儿，永远向着远方。与诸位优秀的、青年老师们共勉！