分类: 生命教育 |
大黑,某学校一条用来看校护院的普通柴狗,是条功臣犬,曾使该学校免于被偷盗立下过汗马功劳。一群从外地流窜到京,几乎偷遍十几所中小学、制造了多起人命案的落网之徒,在交待罪行时说,原打算对该校下手,就是因为有狗(大黑),无从下手,遂作罢。
就是这样一条有功之臣,前天却病了,不停地泻肚,却无人问津。一位好心的老师来到了这只狗面前看望。平时,他见到这位老师时,总是用前爪不停地打招呼,而这一次,他连站起来的力气都没有了,泪眼汪汪地直视着一样泪眼汪汪的她。这位老师要求学校的管理员给大黑看病,管理员却让她找校长。待找到校长,得到的答复却是:“给它拿点黄连素”……
也许在领导眼里,能给大黑这样的一条狗吃点黄连素,这已经是开恩了,还给它看病?钱从哪儿来?学校创收都很难,老师的饭碗都够发愁的呢!
一所学校从事教育的领导,对待生命——而且是一条有恩于他、于校的生命,尚且如此,还能指望学校能对学生进行什么“生命教育”呢?
但我们的学校,毕竟是培养人、培养国家公民的地方。如果学校,特别是中小学——一个公民启萌阶段的教育,忽略了“生命教育”的渗透,还能只望这个公民将来能把他人的生命当回事吗?还能指望他(她)能做到心中有他人吗?更别提什么爱祖国、爱人民了。
显然,我们的教育要想起到使人脱愚去顽的作用,校长、主任、教师的言传身教作用,是不可忽视的。