让小学生看三国水浒合适吗？

这两天，我们，不，是老师逼着孩子看四大名著，因为毕业考试里面要涉及不少这方面的内容。女儿不想看，说三国和水浒里面打打杀杀，一会儿砍这个的头，一会儿砍那个的头，让人心惊肉跳。我是深有同感，一直不怎么鼓励孩子看这类书。特别是，女孩子嘛，看看白雪公主、海的女儿之类，培养善良温柔的性情，可能更有好处一些。不过，事涉考试，恐怕还关系到孩子初中能分到什么样的班级，问题就大了，所以让她看看小人书吧，起码小人书经过改写，没有那么血腥。

这两天网上在争议什么《出师表》该不该进教材的事。其实比较而言，《出师表》只不过有“愚忠”思想而已，文章还是千古好文章。况且，就是“愚忠”，至少也有重诚信，重情意的意思在里面，如果引导得好，未必对爱国、爱企业没有好处，某种程度也算不得什么糟粕。还有人说，《出师表》列举的战争观也会对学生产生不良影响，其实，本世纪以来的几场战争，比《出师表》的教育作用大多了，发动这些战争的理由比诸葛亮的南征北伐进步到哪里去？依我的经验，学生吃力地把文章啃下来，体会体会文章的写法，就已经阿弥陀佛了，顾不得什么微言大义。我对《出师表》就只有鞠躬尽瘁、死而后已这个成语的印象。

但是三国和水浒则与之不同。过去不讲什么教育理论的时候，就有“老不看三国，少不读水浒”之说。这两部小说，里面不但血腥，而且充满欺骗和狡诈。先不说三国，至少水浒应该是少儿不宜的。目无法纪，“无视人权”，鲁莽冲动，野蛮无礼，动辄大打出手，作者居然充满欣赏之情。原来在播放电视剧水浒的时候，社会上就一片“该出手时就出手”的声音，连青少年打架斗殴的案件都上升了，盼着赶快结束。以我之见，老师让孩子读书，要考虑到孩子的特点，孩子的辨别能力。让孩子读水浒，起码从自身的管理上就增加了麻烦，应该三思而后行。

况且，小学生过早接触这些名著，不是培养了他们对名著的兴趣，却因不懂、不理解反而产生厌烦情绪，恐怕与教育者的初衷越离越远。