加载中…高中语文第八、九、十周巡课小结
(2022-08-27 14:54:16)
标签：
教育 |
分类： 教研论文 |
高中语文第八、九、十周巡课小结
金山区教育学院
一、两周半巡课概况
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日期 |
时间 |
巡课学校、班级 |
执教者 |
教学内容 |
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5.5 |
9：15-10：15 |
张堰中学高三（3）（7）班 |
黄怀玉 |
试卷讲评 |
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5.5 |
10：30-11：30 |
张堰中学高一（7）（8）班 |
常雪雁 |
《红楼梦》讲解和《六国论》 |
|
5.5 |
13：30-14：10 |
交大南洋高三（4）班 |
冯 |
试卷讲评 |
|
5.6 |
8：30-9：10 |
交大南洋高一（5）班 |
刘 |
《与妻书》 |
|
5.6 |
9：15-10：15 |
张堰中学高二（3）（8）班 |
包俊虹 |
《苏武传》 |
|
5.6 |
10：30-11：30 |
张堰中学高一（3）班 |
周依静 |
《红楼梦》讲解和《哈姆莱特》作业讲评 |
|
5.6 |
15：30-16：10 |
交大南洋高三（2）班 |
张 |
试卷讲评 |
|
5.6 |
16：20-17：00 |
交大南洋高三（2）班 |
张 |
作文指导 |
|
5.7 |
8：30-9：10 |
交大南洋高二（1）（2）班 |
岳凯璇 |
《荷花淀》 |
|
5.7 |
9：15-10：15 |
张堰中学高二（2）班 |
周跃明 |
作文指导 |
|
5.7 |
10：30-11：30 |
张堰中学高一（5）班 |
邱丽雯 |
《一名物理学家的教育历程》 |
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5.7 |
12：45-13：25 |
二附中高二（4）（8）班 |
王建佳 |
《为了忘却的记念》 |
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5.7 |
13：35-14：15 |
二附中高三（3）班 |
陆元丰 |
试卷讲评 |
|
5.7 |
14：30-15：10 |
枫泾中学高一（2）班 |
李艳萍 |
《谏逐客书》 |
|
5.9 |
8：00-9：00 |
金山中学高二（6）班 |
龚 |
试卷讲评 |
|
5.9 |
9;15-10:15 |
枫泾中学高三（1）（2）班 |
梅雪赞 |
作业讲评 |
|
5.9 |
9:15-10:15 |
枫泾中学高三（3）班 |
石降红 |
试卷讲评 |
|
5.9 |
13:50-14:30 |
金山世外高三（1）班 |
舒三红 |
试卷讲评 |
|
5.10 |
8；30-9：10 |
交大南洋高三（1）班 |
任 |
试卷讲评 |
|
5.10 |
9：15-10：15 |
张堰中学高三（6）（8）班 |
朱海红 |
试卷讲评 |
|
5.10 |
10：10-10：50 |
三附中高一（1）（2）班 |
丁蓓蓓 |
《谏太宗十思疏》 |
|
5.10 |
10：30-11：30 |
枫泾中学高三（5）班 |
王雨柔 |
文言文翻译试卷讲评 |
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5.11 |
8：00-9：00 |
金山中学高三（10）班 |
潘怡雯 |
专题复习（文言文二）（见习教师展示课） |
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5.11 |
9：10-9：50 |
二附中高二（2）（3）班 |
王大龙 |
作文指导 |
|
5.11 |
10：10-10：50 |
三附中高三（1）（2）班 |
吴雨柔 |
试卷讲评 |
|
5.11 |
11：00-11：40 |
三附中高三（1）（2）班 |
吴雨柔 |
试卷讲评 |
|
5.12 |
8：10-9：10 |
金山中学高三（4）班 |
谢美艳 |
作业讲评 |
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5.12 |
9：15-10：15 |
张堰中学高三（2）（4）班 |
陈 |
试卷讲评 |
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5.12 |
10：30-11：30 |
张堰中学高一（1）（2）班 |
史明杰 |
《红楼梦》讲解和《谏逐客书》 |
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5.12 |
13：30-14：10 |
亭林中学高三（5）班 |
刘明霞 |
试卷讲评 |
|
5.12 |
14：30-15：10 |
交大南洋高二（2）（3）班 |
杨丹妮 |
《荷花淀》 |
|
5.12 |
15：30-16：10 |
交大南洋高一（1）（2）班 |
李 |
《谏太宗十思疏》 |
|
5.13 |
8：00-9：00 |
金山中学高二（1）班 |
陆 |
《修辞立其诚》《怜悯是人的本性》 |
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5.13 |
9：15-10：15 |
张堰中学高二（1）（2）班 |
丁 |
《玩偶之家》（节选） |
|
5.13 |
10：20-11：20 |
金山中学高一（10）班 |
张锦华 |
试卷讲评 |
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5.13 |
12：45-13：25 |
二附中高二（5）（6）班 |
汪 |
阅读课：观看《先生鲁迅》视频第2集 |
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5.16 |
8：00-8：40 |
三附中高三（5）（6）班 |
刘思薇 |
《艺术形象的塑造方法》（专题复习》 |
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5.16 |
8：50-9：30 |
三附中高三（5）（6）班 |
刘思薇 |
《艺术形象的塑造方法》（专题复习》 |
|
5.16 |
10：00-10：40 |
枫泾中学高二（5）班 |
沈 萍 |
作业讲评 |
|
5.16 |
10：30-11：30 |
张堰中学高一（6）班 |
胡凤秀 |
《红楼梦》整本书阅读指导 |
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5.17 |
8：10-8：50 |
枫泾中学高一（4）班 |
寇嘉昕 |
作业讲评和《谏太宗十思疏》 |
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5.17 |
9：00-9：40 |
枫泾中学高一（3）班 |
杨建清 |
《阿房宫赋》默写 |
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5.17 |
9：55-10：35 |
金山世外高一（2）班 |
李岚清 |
《六国论》 |
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5.17 |
15：10-15：50 |
三附中高三（1）(2）班 |
吴雨柔 |
《动之以情，晓之以理》（专题复习） |
|
5.17 |
15：10-15：50 |
三附中高三（1）(2）班 |
吴雨柔 |
《动之以情，晓之以理》（专题复习） |
|
5.18 |
8：00-9：00 |
金山中学高二（1）（3）班 |
李书慧 |
《玩偶之家》（节选） |
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5.18 |
9：15-10：15 |
张堰中学高二（4）班 |
潘静静 |
《苏武传》和作业讲评 |
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5.18 |
10：10-10：50 |
三附中高三（7）（8）班 |
何月白 |
文言翻译（专题复习） |
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5.18 |
10：10-10：50 |
三附中高三（7）（8）班 |
何月白 |
文言翻译（专题断句） |
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5.18 |
15;30-16:10 |
交大南洋高二（1）（2）班 |
岳凯璇 |
《小二黑结婚》（节选）（见习教师展示课） |
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5.19 |
8：00-8：40 |
三附中高三（3）(4）班 |
林令娟 |
《在语言剪材中窥见真实》（专题复习） |
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5.19 |
8：50-9：30 |
三附中高三（3）(4）班 |
林令娟 |
《在语言剪材中窥见真实》（专题复习） |
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5.19 |
10：00-10：40 |
亭林中学高二（5）(7）班 |
孙卫娟 |
《苏武传》 |
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5.19 |
13：30-14：10 |
亭林中学高三（2）班 |
张 |
综合探究题目讲解（专题复习） |
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5.20 |
8：00-9：10 |
金山中学高三（5）班 |
施琼瑛 |
作业讲评 |
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5.20 |
12：45-13：25 |
二附中高三（4）班 |
郑 |
试卷讲评（文言文） |
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5.20 |
13：30-14：10 |
交大南洋高三（5）班 |
冯 |
试卷讲评（社科文） |
两周半巡课共56节，其中高三28节，高二15节，高一13节。高三以试卷和作业讲评及专题复习为主，还有作文指导，高二以新授课为主，还有试卷讲评和作文指导，高一以新授课为主，还有试卷和作业讲评及《红楼梦》整本书阅读指导。
二、基层经验
1．教师自觉做好课前的准备，注重礼仪礼节和课堂小结。老师们不仅都能提前进入课堂，对学生的上课要求和内容有提示，而且注重礼仪礼节，有上课的问好，下课的再见，有在讨论区或聊天区的师生互动，师生配合比较默契。除此，教师们也注意到了课堂的小结。
2．在整本书阅读指导时，教师注重激发学生学习的参与性。如张堰中学备课组在《红楼梦》整本书阅读指导时，方法多样。常雪雁和邱丽雯两位老师以学生演讲的形式，结合教师的点评和讲解，来引导学生的深度阅读。史明杰老师用小练习的形式，来检测学生的阅读成果。胡凤秀老师则用人物形象的分析和穿插小视频的方式，来激发学生的阅读兴趣。
3．试卷讲评和作业讲评能突出重点，聚焦问题，归纳方法。无论是对试卷的讲评，还是对作业的讲评，无论是现代文内容，还是古诗文内容，不少老师能够做到有选择性，能够突出重点，聚焦学生的审题问题和答题问题，指导阅读的方法，点拨答题的思路。
4. 作文指导注重思路和方法，敢于借助软件大胆尝试。如张堰中学周跃明老师在作文讲评时，让学生从审视作文材料出发，抓住关键词，借助多篇例文，让学生分析其行文思路，还通过例文的比较和点评文字的呈现，来指点学生如何圈画标志性语句，如何借鉴好的思路来写作。如二附中王大龙老师敢于大胆尝试，借助微词云软件，立足单元研习任务，指导学生进行人物短评的写作。
5. 高三专题复习能够比较好地体现四个“注重”的特点。不少老师在进行专题复习时，注重选题的针对性，注重前后内容的贯通性，注重讲练结合和课内外的勾连，注重课堂的容量和节奏。如三附中刘思薇、吴雨柔、林令娟和何月白等四位老师进行的文言文专题复习，如金山中学见习教师潘怡雯的文言文二专题复习展示课等。
6. 备课组活动准备充分，通过分享交流而形成共识。如三附中高三语文备课组开展活动，是由备课组长刘思薇老师主持。活动的主题有针对性，是“加强线上教学的互动，提升课堂复习的效益”。刘老师准备了课件。吴雨柔和林令娟两位老师交流了自己的专题复习课，分别是《赏析人物说话的艺术》和《关于文言文多文本联系比较——在语言剪裁中窥见真实》。刘老师说到了课堂教学中和学生的互动存在的主要问题，分享了教研组中朱晴老师的一些有效做法，并对前阶段的线上教学做了总结，对下阶段备课组的教学工作提出了计划。组内老师形成了共识。
四、问题
1. 有的教师的课堂容量偏少，节奏偏慢。
2．有的教师在准备专题复习的内容时，还缺少一些科学性和逻辑性。
3. 有的教师在课堂教学中，主导意识过强。或者是教师对学生在回答中呈现的思考直接选择跳过去，不予回应，继续按照自己预设的内容去讲；或者是自己“一言堂”，在作业讲评时，就结合课件，而没有和学生进行互动交流。
五、建议
1.要加强备课组集体备课和研讨交流。备课组长要积极发挥组织和引导作用，和教师们集体备课，研究教材、教学基本要求、教法和作业设计。教学设计的内容尽量体现科学性。要多学习和借鉴上海市“空中课堂”高中语文教学视频资源和金山区高中语文公众号“滨海沐语”推送的一些课例，安排好教学进度和内容，要关注组内的青年教师，有可能的话多去听课，组织备课组研讨活动，分享经验，探讨问题，寻求突破的方法。
2.要把握好教学内容和节奏，多鼓励学生。无论是新授课，还是作业练习和试卷讲评，教师都要注意内容的安排和节奏的把握，要尽可能地激发学生的学习主体意识，通过创设情境和设计问题，让更多的学生参与到课堂教学中。对学生的回答，教师不宜忽略，要相机引导和点拨，而不要一味根据自己的预设内容去教学。在教学中，教师要多鼓励学生，多肯定学生，增强他们学习的自信心。
3.要做好高三毕业班的教学工作。（1）要做好复课的思想准备，做好线上和线下的衔接工作。（2）要疏导学生的心理，指导学生梳理教材、考点和试卷，做好查漏补缺和个性化辅导工作。（3）要弥补线上教学的不足，如学生的背诵默写和作文面批。（4）要做好教学复习资源的搜集和整理。
202205022
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