昨天有雪，今天有风，很大，都起于人的梦中，撒下一地乱枝。风大气温必降，太阳再亮也不中用，昨天的雪化成了水还是又成了冰。如果风没这么大，那天气真是没的说。

大学老师不用坐班，上完课就走人，余下的时间都是自己的，自由度很大，很是招人羡慕。相比之下，中学老师、尤其是 高中老师，则是特别的累，每天都有课，有时好几节，晚自习也得轮流排班。

大学老师不坐班的惯例起于何时我不知道，我觉着这种自由肯定来自近百年前开创者的办学理念，独立自由、学术至上，是多少代学人的自律、自重才留下的这一传统。大学以教书育人为要，以学术为重，业余备课与做研究均须有个人的自在环境才行。从前的师者几乎都能不滥用这一自由，起码能完成自己的职责、本分，因此保证了这一自由的不被剥夺与稳固。

知识分子整体的操守维持着这一传统直到今天，而今天的大学老师是怎样使用这一自由的呢？现在的大学里好好教课的老师不多了，负责尽职的成了稀有一族，好些课若是不点名、不划考勤就没人去上，所以出现某个学校还采用360拍照法才能迫使学生坐在课堂上。有的老师肚子里根本没货，上课只是照本宣科，搞得学生老是翘课，他们所讲的内容陈旧老套毫无新意，根本引不起学生的兴趣。更有一些老师，大多的精力全在教学以外，不是拉关系争当学官，就是办公司赚钱去也——前几种校内常见，最后一种也不少；十多年来，我本人已与不下三个教授（博导）打过这方面的交道，他们都是以校办公司的名义在外边做项目、赚钱。别看他们在校的时间没有在外面的多，但仍旧带着研究生或博士生，这些学生同时也是他们的廉价劳动力。

师者如此，学生能学到什么呢？我对现在的大学不抱希望，指望遇到名师是可遇而不可求的事，因为名师太凤毛麟角了，大师更是近乎绝迹。学生想要有点儿作为、想要长点真本事，我看只有自学、自修、用好图书馆，老师是指望不上了。

所以，我总跟女儿说这层意思——可是怪了，每当我走进校园，还总是怀有一种亲切感和一丝清新感，仍本能地把它视为“象牙塔”；看来我还没丢掉那个梦想，梦想着我们的大学有一天有了不少名师和大师，他们就像当年西南联大的刘文典那样的名师一样看花讲课、月下教书——这样的情景还会再现吗？

现在的校园倒是不缺花草，虽被高楼所蔽抬头还是能够望月，只是，我们少了那样的师与那样的生啊！