2014.6.7-8 ，中国培训师沙龙 15位群主、优秀管理员及两位家属，一起到南京春游。
6.7下午，我们安排了引导技术中的差距分析和力场分析 的运用，主题为：中国培训师沙龙能提供哪些价值？
第一次将这两个技术运用在一起，虽然6.7的时间不够，未进行”行动计划“的项目。但6.8我们在总统府的茶座，我们还是完成了这项任务
下面分析一下整个流程：
一、准备
我邀请简老师跟我一起来引导这个主题。之前我们经过多次沟通，做出了下面的流程设计。
同时，为了让大家事先有所了解，我特别制作了五个附件，包括
”背景和议程“，整个过程中需要用到的工具：”书写式头脑风暴“、”差距分析“、”力场分析“、”行动计划表“。
二、开场
在玄武湖公园的一个角落，我们开始了下午的活动。这部分是简老师负责。
议程说明，并用”问题树课程开发模型“中的”问题树“和”对策树“来说明差距分析这个工具。为了帮助大家聚焦于当下，我特别用两种颜色来写议程。
3O共识表，虽然我可以在家就写好，但考虑到这是我们整个活动的目标，还是希望大家能够达成共识。就现场请大家确定措辞，当场填空了。
三、差距分析
1、描述期望的状态
这个部分，有三个步骤：
1）思考价值
分为三个小组，每组针对沙龙的一个层级（群主/管理员/群员）思考：2年后，沙龙提供的价值是什么？
这个环节，我们用了书写式头脑风暴（详细操作了解，请点击：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_3e4839f70101giej.html）
2) 投票
从大家写出的所有价值中，运用小组内投票的方式，每组选出两个最认同的价值。
3）张贴
将这个六个价值写在即时贴上，张贴在大海报纸上。
最终得到的六个价值为：
群主：提升管理技能，培训技术的实践
管理员：有经验老师指导、帮助成长，论坛资料的精细化
群员：学习前沿的培训技术，群模式在企业中的运用
2、确定目前状态
3个小组，针对刚才达成共识的2个价值，进行讨论，描述现状。
3、明确差距
请3个小组，针对2个价值，讨论现状与未来的差距。
四、力场分析
1、找到有利和不利因素
目前差距后，思考：在实现未来目标，缩短差距的过程中，有哪些有利因素和不利因素？
各组进行头脑风暴后，写在即时贴上。
2、小组同类整理
对有利和不利因素进行同类整理，并进行群组命名。
3、大组同类整理
将3个小组同类整理的结果，贴在大海报纸上。对所有的因素进行同类整理。
4、投票
完成大组的同类整理后，请大家分别针对有利因素和不利因素进行投票。
5、力场分析
将每个项目得票数，用箭头方式表达强度，从中找到3个最需要改善的方面，分别为：
阻碍因素中最强的两个：管理机制
，管理员的时间/意愿 ；
有利因素中最弱的一个：沙龙的影响力。
五、确认解决方案
1、头脑风暴解决方案
我们将力场分析得到的三个项目：决策矩阵管理机制
，管理员的时间/意愿 ；沙龙的影响力，分别分配给了三个小组。请大家运用头脑风暴，写出解决方案。
2、2x2决策矩阵确定最优方案
通过2x2决策矩阵，3个小组的解决方案，依次讨论，确定在决策矩阵中的位置。
最终决定，针对第一象限的方案，讨论制定行动方案。
六、行动计划制定
6.8上午，我们游览总统府后，大家坐在总统府的茶座，喝着总统府自己种的茶针，对第一象限的方案，制定行动计划。
下面是3个小组完成的行动计划表。
所以，我承诺大家的：差距分析+力场分析运用情境分析，就要移到线上来进行了。
不管怎么样，这次尝试都让我们对引导工具、沙龙的未来和现状有了更深入的了解。七叶老师6.8晚上吃饭时，就说已经想到了如何去运用差距分析+力场分析。
非常开心跟简老师的愉快合作，还有能跟来自全国各地的老师们一起交流和学习。感谢大家
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(2014-06-10 09:41:07)