自信头高昂，焦点来亮相，脱稿展示如歌唱，人人都欢畅。

自学首要放，不行对子帮，组间合作若得当，超市式课堂。

一、自信

自信即自己相信自己。自信对我们的生活非常的重要，我们的事业、我们的爱情、我们的生活、我们的工作，不管是哪一个领域，自信都是无比重要的。自信给人以力量，给人以快乐。当有了自信，人们才充满了睿智，心中才升腾起无尽的希望。那么在课堂当中更是这样。我们首先看的不是教师讲课的精彩度，二是学生的状态是否调整到了最佳，他有没有自信，他的自信是否由内而外，从学生的坐、站、行就能被感染到，那么课堂也就成功了九成。

二、聚焦

杜郎口的聚焦点处来亮相，指的是学生的站位要让班里的每一个学生能够看的到你，并且展示的同学能够观察到每一位同学，便于目光的交流。一方面能够把自己的知识分享给大家；一方面，锻炼自己的自信力；更主要的是让学生体验到，同样的事不同的场景、不同的环境下有不同的效果，要想达到好的效果，过程中应该如何付出，达到生么样的程度，修炼自己的心胸。

三、脱稿（内化）

脱稿要求学生对自己所学内容足够熟悉,把学到的内容融会贯通,真正弄懂。所以,要想脱稿,就必须努力做到充分内化,必须把内容烂熟于心。

脱稿可以督促自己充分准备，加强记忆；增加自己的文化底蕴；脱稿可以增强自信，锻炼人的定力，定力是一个人性格的优秀品质之一。定力好的人，心如静水，心如磐石。泰山崩于前而不变色；脱稿还能帮助我们养成注意力高度集中的习惯，强化记忆效果，形成博闻强记的能力；脱稿能够让人熟练掌握更多的词汇、更多句式，越能领悟语言特征，进而知文中之意，感文中之情，明文中之道。

四、自学

学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因。被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。初中生完全可以做到每天自学占学习内容的80%以上。学习盲目是中游学生最困惑的问题。优秀生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。

1.锻炼自己的主动学习的习惯；

2.学习时间自己可长可短，学习进度自己定；

3.学习内容可以自己定，难易可以适度；

4.可以提高自己的自学能力；

五、帮扶

要想有学生之间的帮扶，首先必须有学生之间的相互检查，通过检查来发现彼此的不足，然后在此基础上进行自我能力的展示帮扶。为了显示自身的能力，都有超越对方的欲望，所以就直接促进了学生的自我学习的欲望（即：比、学、赶、超）。比学赶超的前提下学生也造就了帮助他人的习惯。

六、合作

合作学习是一种有效而又十分可行的新的学习方式，在培养学生间的情感交流、互相带动、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。其优点是：

1.学生学习的主动性和积极性增强了，参与欲提高了，由过去的“要我学”的被动局面转变为今天的“我要学”、“我乐学”的自主学习局面。

2.小组合作学习有利于教学的多边互助，使每个学生都获得平等参与的机会。小组合作学习，增加了学生与学生、学生与老师之间的交流机会，学生获得的表现机会要比传统的教学方法更多得多。并注重学生主动参与知识的形成过程，使他们动口、动手、动脑、团结协作，取长补短，共同进步。

3．小组合作学习有利于因材施教，弥补了教师由于班额大而不能照顾到每一个学生的不足，实现了每个学生都能获得成功的体验及实践和发展的目的。

4.小组合作学习，可以使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考，并提出自己的意见，又可使思考结果不正确的学生及时得以纠正，从而提高了学习的正确率。学生通过思考、讨论找出了问题的答案，从而激发了学习的兴趣。教学质量也会随之而提高

七、超市

合作学习的过程之中往往注重的是组内的小合作，而忽视了组与组之间的大合作，如果注重了组与组之间的合作，就能够真正达到学习的超市，几倍甚至几十倍的提高课堂效率。即同一时间内各取所需，达到共赢。