刘福平

　　我是1987年师范毕业，到现在已经24个年头了，可在班主任这支队伍里，我只是个新兵。我干过四届班主任，可加起来不到三年，今年是第四年，也没有什么经验，只有点滴体会，向大家汇报一下，还请各位同仁多多指导。

　　一、要求学生做到的教师首先要做到

　　七年级今年开始住宿，天气冷，学生早上不愿起来，可学校规定要跑早操的，我身先士卒，每天坚持早起，和学生一块跑，在我的带动下，住宿的学生都能按时起床，参加早操锻炼。期中检测我班的成绩较差，有一个主要的原因就是中午吃饭时间太长，不能保证有效的学习时间。为了解决这个问题，我先回家吃饭，学生吃饭时我一直陪在教室里，这样学生就能很快的吃完饭，而不是拖拖拉拉，没完没了，学习的时间有了，成绩自然上去了。

　　二、制定“承诺书”，营造和谐气氛，抓好班级常规管理

　　以前也制定过班纪文明公约，要求学生应该怎么做，不应该怎么做，有点不近人情，学生遵守的效果也不好，针对这种情况，我特地营造了家的氛围，制定了“承诺书”，把班级比喻成家，为了家的和谐、安宁，为了家的荣誉，我们要遵守纪律，团结同学，好好学习，不断进步，然后要学生自己签名，不能做到的就不要签，这样学生觉得自己成了家的主人，纷纷签名，班级的纪律也因此好了起来。

　　三、配合学校文化年建设，大力营造班级良好的学习氛围

　　以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我充分利用了班报、墙报对学生进行宣传教育，班报内容定期更新。四面的墙壁上都有专栏，设立了“榜样”“梦想的摇篮”、“一诺千金”“班级之星”“才艺比拼”等，同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动去看，起到了很好的宣传教育的作用。

　　四、对学生要一视同仁

　　不要对学习好的同学做了错事也不批评，对学习成绩不理想的同学就一味的批评，要让学生觉得班主任公正、无私，在他们心中树立起正直的形象来，这样才能建立良好的师生关系，从而顺利地开展各方面的教育教学工作。

　　五、多表扬，少批评

　　捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。我说好学生是表扬出来的，唐潇峰纪律差，爱惹事，学习成绩不稳定，我通过观察发现，这个学生聪明，集体荣誉感很强，我就针对他的优点多次进行表扬，慢慢地他变了，不再惹事，学习成绩由原来的二十一名升到了十一名。

　　六、用爱心去呵护每一个学生

　　学生渴望在充满爱的环境中成长，他们需要的不仅仅是一个传授知识的长者，更需要的是一个知心朋友。因此一有时间我就去和学生谈心。遇到没有吃饭的，我就给他们饭卡，让学生去买饭；有的学生生病了，我就拿来药和热水，帮他服下……只要学生需要，我就尽量满足他们，时间长了，学生知道老师关心他，爱护他，就把我当成了他们的知心朋友，有什么事都会跟我说，我帮他们出主意，想办法，也从中了解了学生的兴趣、爱好、性格特点，找出最佳的教育方法，使他们在七一班这个大家庭里健康的成长。

　　七、加强家校联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

　　当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。

　　“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，就让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔！我高兴，我是一名班主任。

（来源：思想者园地）