有人说：班主任是世界上最小的主任；也有人说：班主任是学校里最苦、最累的岗位。我从踏上工作岗位的那一天起，便和班主任工作结下了不解之缘。在十多年的班主任工作中，特别是新课改以来，我更加深深地体会到班主任工作的艰辛，更加感受到自己肩负着多么重大的责任。孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”的警言一直在鞭策着我，让我不敢懈怠，努力践行着一名班主任的神圣使命。

一、为人师表，率先垂范

孔子曰：“己所不欲，勿施与人。”多年的经验告诉我，孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行记录下来。老师在学生眼里就是一个榜样，我们的一言一行都会引起学生心灵上的感应，对学生起到耳濡目染、潜移默化的作用。因此，管理好一个班级，带好一群孩子，班主任就应该事事做出表率。

案例：记得刚当班主任的时候，为了维系我所谓的“师道尊严”，我从不伸手做事，而是事事发布命令，让学生无条件地去执行。不到半学期，我的所谓“师道尊严”就结了苦涩的“干果”。班级的纪律一团糟、学生成绩日渐下滑，我和学生的矛盾也日渐尖锐，我看在眼里、急在心里。

一天中午，我来到班级，刚踏进教室，忽然感到脚下软软的，我低头一看，一个吃剩的餐盒被我踩到了脚下，教室里发出了几声轻笑，我的血一下子冲到了脑门。“谁扔的？”我大声问，没人出声，“班长，把它给我捡出去。”我大声命令道。“凭什么让我拣，又不是我扔的。”一个不大的声音传到了我的耳朵里。”“我叫你扔你就得扔，怎么，你是班长，我还管不了你了？”“你为什么不扔呀？又不是我扔的，你不是说过，我们每个人都是班级的小主人，我们是平等的，要事事为班级着想。但是，在咱们班，只有你像是主人，而我们都是奴隶。”一段慷慨激昂的话，让我脑袋“嗡”的一下，难道真的是我错了吗？我没有出声，默默地走过去，弯下腰捡起了那个餐盒，轻轻放到了垃圾桶中，转过身，对着班级的孩子们说：“同学们，是老师错了！谢谢班长，是你让老师终于揭开了心理的困惑，老师向你们保证，从现在起，我一定同大家一样，做咱们班真正的主人，请大家相信我。”也就是从那时起，我不再高高在上了，要求同学们做到的事情，我首先做到。看到地上有纸屑，我会弯腰捡起；看到地面脏了，我会用拖布擦干净；要求学生背诵课文，我会和他们一起背诵……功夫不负有心人，几个月后，我们班有了很大的转变，班级纪律好了，学生的学习劲头足了，班级的各方面成绩名列学年之首。整个班级气氛非常的融洽，同学们都能够和睦相处，互相关爱，我也像朋友一样，同孩子们打成了一片，我也真正理解了“学高为师，身正为范”这句话的真正含义。

二、架起爱桥，感染学生

“爱之于教育，就如池塘之于水，没有水的池塘不能称之为池塘，没有爱的教育同样不能称之为教育。”我一直将这句至理名言视为工作的法宝。因此，在班主任工作中，我一直把关爱学生放在第一位，热爱、尊重、信任学生，关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，无论家庭贫穷与富有，无论家长地位高低，我都能做到一视同仁。因为我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

案例：班上有一名同学刘某，这个孩子性格开朗，学习成绩一直处于班级的中上游。二年级临近期末时，我发现一向性格开朗的他，忽然变得少言寡语了，学习成绩也直线下降。通过了解我知道，他的父亲在前几天的一次车祸中不幸去世，母亲为了维系家里的开支，去外地打工，他只能和爷爷奶奶生活在一起。这种情况，打乱了孩子的正常生活，孩子不仅失去了父爱，同时也缺少了母爱，更失去了同龄孩子应该得到的家庭温暖。了解到这些情况，我开始找他谈心，告诉他父亲虽然离开了他，却在遥远的地方永远关注着他、支持着他，希望他好好学习、成长，学得更多的知识和本领，不辜负父母的殷切希望……

经过一段时间的沟通和帮助，笑容又逐渐出现在了这位同学的脸上，他又恢复了往日的活泼和开朗，学习成绩也稳定了。开学初，我因为工作上的事情有几天一直闷闷不乐，嘴上起了泡。一天下午语文课，当我打开放到桌面上的语文书时，忽然发现了一板牛黄消炎片和一张纸条，纸条上面写道：“老师，您这几天怎么了？为什么一直不高兴？您的嘴上都起泡了。这是我用省下的零用钱给您买的消炎药，您吃了吧！老师，您不是告诉我，遇到困难要坚强，要做个勇敢的男子汉吗？我希望您也能做个坚强的‘女子汉’”。看到这里，我的心为之一震，眼泪禁不住掉了下来……这是什么？是一名教师用自己的本职和爱心换来的孩子纯真的爱；这是什么？这是教师的爱心之花结出的爱的种子。这份爱，将会让每个人受益终身！

终于看到自己用心血浇灌的幼苗长出了小小的蓓蕾，我的欣慰和喜悦是不言而喻的，我觉得心都和孩子连在了一起，觉得一切付出都很值得。因为，我的努力不仅让我得到了一些荣誉，更重要的是，我的工作无愧于家长的信任，无愧于学生的信任，更无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。

（来源：思想者园地）