从教21年来，当了近二十年的班主任。我深深地体会到了班主任的苦与乐，爱与痛。

当教师的人都知道，只要你当上了班主任，就等于选择了忙碌与辛苦。每天早出晚归，管学习、管纪律、管卫生，种种琐事忙得你如陀螺般团团转，难怪有的教师开玩笑似的说，班主任就是得跑断腿，磨破嘴，否则那就不叫班主任。是啊，当好班主任真不是一件容易的事呢!

记得刚出校门时，学校把那一大帮唧唧喳喳的孩子交给我，开始指挥这一帮“兵”，还觉得很自豪呢。但是由于经验少，对学生了解不够，工作中往往出现这样或那样的问题，常常是抓住了学习，忽视了纪律;抓好了纪律，又没搞好活动。总之是瞎忙了一阵，弄得焦头烂额，很被动。但是我当了几年班主任之后，渐渐地摸索出了一套行之有效的管理班级的方法。首先要确定目标，选好班长，建设一个团结向上的班级组织。并且要把班级工作细化，每一项工作都落实到人:大到班级纪律、组织班队会，小到给花浇水、图书管理、备品摆放，让学生人人都有事做，人人都为班级服务，并且事事有计划，化被动为主动。在这个过程中，学生学会了承担责任、学会了合作，同，时也增强了集体观念。这样，既减轻了自己的工作量，也锻炼了学生的能力。再做起工作来，就轻车熟路、有条不紊了。

当然班主任的工作并非是轻松自在。有很多时候，班主任的辛劳得不到家长的理解、支持和社会的认可，有时得到的可能是家长的埋怨甚至是社会的不尊重。比如:有时候下班，走到学校门口，就会碰到一些接孩子的家长，他们嘴里嘟嘟囔囔地骂着:“真烦人!都下班了也不放学。孩子都要饿死了，老师咋就那么积极呢?”更有时老师对学生管严了，弄得学生也烦家长也怨……这不能不说是教师的悲哀，也是班主任的遗憾。

但是无论怎样，班主任都是爱孩子的。这种爱就像母亲爱孩子一样，伟大、圣洁，而且比母爱更为广博。所以不管有多少不如意，班主任还依然忘我地工作着。当然，在辛苦和忙碌的同时，他们也收获了属于自己的那份幸福。俗话说“世界上没有一朵不美的花儿”，的确是这样。每天走进校园，看见一个个活泼可爱的孩子，耳边传来一声声亲切的问候，我们心里是那样的舒坦，感受着这份职业带来的特殊的幸福，体会到当班主任的快乐。这时，我们就会爱上教师这个行业，立志要当一名优秀的班主任。

由于有爱为动力，班主任就会化忙碌为充实，化辛苦为快乐。因为她看到了学生的成长，感受到了学生对自己的依恋和爱戴，觉得自己的人生，自己的事业已经和这些可爱的孩子分不开了。有一次，我被车撞伤后，孩子们成帮结队地来看我，来不了的给我打电话、写信，他们的问候就像一股暖流，让我感到温暖和感动。那时的我唯一的愿望就是快点好起来，赶紧回到讲台上，回到孩子们身边去。特别是在教师节或元旦的时候，收到那一张张贺卡，一束束鲜花;听到那些发自心灵深处的问候:“老师，你辛苦了!”这时就会觉得所有的疲劳都消失殆尽，所有的辛苦都心甘情愿。

一位优秀的班主任首先得是一位好教师。好教师的伟大就在于她能把“教师是太阳底下最光辉的事业” 这句话语根植于她的灵魂深处，在体味到这一职业的崇高和伟大的同时，甘于奉献，自觉燃烧。愿做砂石铺大道，愿做人梯攀高峰。

教育专家魏书生说过:“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”我想，随着社会的进步和教育的发展，会有更多的人关注教育，关心教师。在未来的教育天地里，班主任也会以自己的圣洁的师爱续写教育之歌。

（来源：思想者园地）