贺生达

七、平题怪作 文以奇胜

梦 阳

在写作的过程中，我们不可避免地要遇到一些很平淡而又不易写出新意的话题，这时，如果对着话题就直接议论或抒情，写出来的文章往往就会流于一般，自然不会引人注目。不过，我们不妨在“包装”——文体上动脑筋，运用一些不常用（比如电视脚本、故事新编等）的、新出现(比如焦点访谈式、论坛式、博克式、网络论坛回帖式、处方式、广告式等)的或杂糅的复合型（比如日记体寓言等）文体进行写作，即所谓的“平题怪作”，就可以达到出奇制胜的目的。

比如今年四川高考作文题目是：“以‘问’为话题写一篇作文”。这个题目就很平淡也很难写出新意，因此，要想出彩，就得从文体上下功夫。这篇《少陵问天》即是。该考生以不常见的川剧剧本为载体，以杜甫为主角，他一出场的台词就是结合其身世、诗文所编，而且开唱就慨叹：“有杜甫气不忿遥问苍天。”一下子就扣住了“问”这一话题，颇有先声夺人之妙。紧接着的唱词以其回忆和对现实的关爱来彰显其所以“问”的原因，既进一步展开了情节，也随着深化了主题，实有一石双鸟之妙。紧接着配角——邻翁上场，他的演唱和念白交待了杜甫质问苍天的直接原因——茅屋为秋风所破，这也正是考生的高明之处——原来他是把杜甫《茅屋为秋风所破歌》演绎成了这出独幕剧。如果剧本就此结束，似乎也很完整，但那样却不能彰显杜甫以苍生为念的博大胸襟，考生也意识到了这一点，于是，继续安排杜甫在倾诉中陈心曲——以老翁的不理解来反衬自己的志向所在，自己“问”苍天的根本原因是出于对国计民生的考虑，是出于对民生太平的期待，这一次“问”，既把情节推向了高潮，又回应了开头、照应了题目，使文章显得手为一体，妙合无痕。其实，仔细看来，本文内容似乎也没什么新奇之处，所以被评为满分，关键就在于考生以文体取胜。这就是“怪”作的妙处。这里需要大家注意的是“怪”作时要注意选用的文体一定是自己熟悉的，而且所写的文章一定要符合所用文体的特点。

附 例文 少陵问天（川剧·胡琴）

四川考生

浣花溪畔，骤雨初歇，茅屋为秋风所破。

（杜甫：正生 邻翁：老丑）

(在鼓乐声中，杜甫手拄竹杖，缓步而上。)

杜甫: (念白)风雨飘摇夜，山河沦落秋；屋破何所惜，唯愿河海清。想我杜甫，幼习诗书，有匡扶社稷之心，救济天下之志。怎奈长安难容，而今白首皓发，穷居破庐。苍天啊，你何其不公啊!

【二黄导板】(唱)有杜甫气不忿遥问苍天。

【夺子】(唱)问一声皇天爷何等不公。(转唱)【二黄一字】叹杜甫自幼儿立下夙愿，为社稷保疆土，盼国泰民安。因此上在寒窗苦把书念，习孔孟，学孙吴，勤学苦练。等待到大比年上开科选，有杜甫上京城赴考求官。原指望三篇文章悦龙颜，又怎奈未获半点官衔。安史反，长安战，唐室己乱，有杜甫四处漂泊流离沛颠。(转唱)【大过板】 (转)【二黄二流】你看那朱门里酒气熏天，你看那深沟壑尸骨填满，你看那罗绮筵花红绿暗，你听那呼儿卖女声好不凄然。(转唱)【二黄三极】 老天爷呀，你何曾睁开了半只天眼，看人间。

(邻翁在鼓乐声中上场。)

邻翁：（唱)【二黄三板】正在后院起阑珊，耳听有人在喊皇天。来庭前仔细看，却是杜先生在斥问苍天。(念白)我还以为是哪一个，却原是杜先生，想必刚才那阵旋头风，把屋上茅草又刮飞了。你莫喊，我帮你盖起来也就是了。

杜甫：(念白)深谢了! (唱)【西皮导板】老邻翁焉知晓我志高远。(转唱)【西皮一字】修一屋焉保得社稷江山，满怀激愤问苍天。(转唱)【西皮二流】问苍天，何日赐我三剑，斩尽胡虏社稷安？问苍天，你何日借我广厦千万间，大庇那天下寒士俱欢颜？任凭那飞沙走石，狂风暴雨漫天翻，我自风雨不动然安如山。问苍天，你可曾睁开眼，看一看那白头征夫？问苍天，你可曾开圣听，听一听那深闺重怨？但求你助他们早遂心愿。(转唱)【西皮三板】也不枉百姓顶戴、口诵青天。

邻翁： (白)杜先生，房子都修好了。

杜甫: (白)深谢了。(转唱)【西皮三板】任它狂风将我茅屋翻千转，我心系黎民志气坚那，志气坚……

（激昂的鼓乐声中，杜甫迈着坚定的步伐下。）