史峰

“同学们，上一节课我们学习了文学大师莫泊桑的散文《福楼拜家的星期天》，领略了大师对人物刻画的高超技艺。这节课我们不妨也做一回大师——写一篇《我的同学》，只刻画人物形象，看看谁能把人物写活。”

有学生问：“老师，你是不是让我们模仿莫泊桑的写法，写写同学的外貌，提高我们刻画人物形象的能力？”

“理解得好，就是这个目的。大家想虚写，还是想实写？”我故意卖了一个噱头。

“老师，什么是实写？什么是虚写？”

“虚写就是你们可以想象着写。实写就是我们找些同学到讲台上来，做出不同的造型和神态，做大家的写作模特；同学们根据观察，进行写实性的描写。你们选哪种写法？”

“实写，当然是实写了。”学生们一致同意有“模特”的实写，这也是我意料之中的事。

“好，那谁来当我们的写作模特呢？”我巡视四周，鼓励道：“有没有人自愿报名，服务于大家的写作呀。”

“老师，我来做模特。”嘿，还真有敢吃螃蟹的呢。只见座位上站起一个小家伙，这个学生绰号“猴子”。他说：“老师，我要发挥自己逗乐的资质。谁能把我写活了，我就给谁发奖。”说完做了个鬼脸，引得大家笑作一团。

我继续鼓励：“刘小东第一个报名了，还有吗？机会难得啊！”

“老师，我也来。”座位上又站起一个同学，像大猩猩一样，晃悠着走上讲台。他说：“老师，我也来做模特。不过大家可要把我向憨厚里写呀，不要写成猪猪呀，写成猪猪可就对不住俺了。”哈，同学们又笑了。

“同学们，自觉报名结束，大家再推荐一下，看能不能推荐两位女同学，以丰富我们的写作资源。”我提出了新的模特要求。

“老师，让李小韦去，她长的像周笔畅呢，这样的‘明星’是再好不过的模特了。”

“好，那就请李小韦同学上台。”在掌声中李小韦被请上了讲台。

“还有宋佳，她的眼神特忧郁，很有特色的，我们写完了外貌可以刻画内心活动的。”又有同学发现了特色模特。

“同意，请宋佳同学也上来吧。”我又请上来一位：“同学们，我们的招募模特工作结束，现在请他们作出符合自己内心活动的造型和神态。同学们准备好，人物写实马上开始。”

只见讲台上的四位，还真有些专业模特的架势：“猴子”果然摆出个让人捧腹的模样，挤眉弄眼的很搞笑；胖同学收起了原先的猩猩模样，摆出一本正经的将军神态，看来想把他写成猪猪已经是不可能的事了；女生李小韦完全是一副青春偶像派的造型，这是很符合同学的胃口呀；还有宋佳，忧郁真是她的特色，手持一本小书，眼含忧郁，这神态真是可圈可点的作文资源，不知同学们会刻画出她怎样的内心活动呢？

“好，模特们已经各就各位，造型‘奇特’，请同学们拿起笔，开始‘人物外貌写实’。”

……

(中国教师报)