2025-2026学年第一学期班主任月工作总结

尹红涛

    班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的领路人，是联系各科任老师的纽带。班主任的工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。现将开学一个月的工作心得总结如下:

一、了解学生定方法。

  开学初，先对本班53位同学的基本情况进行初步了解，经过与四年级的班主任对接，我把现有的学生状况大体分为三类:一是学习基础比较扎实，课堂上积极发言的大约占35%；二是学习基础一般，但学习目标不明确，约占班级的35%；第三种情况是学习习惯不好，上课小动作较多，喜欢交头接耳，在作业完成方面也存在着一定的困难，约占30%。根据情况分析，我首先从第一个字“坐”字抓起，结合前班主任的经验分享，本着多发现孩子的闪光点，让他们每天都有新的希望在燃烧，多表扬，多鼓励，多谈心，多说服，让每一位同学都自信满满，同时能发现自身不足，搞好心理定位，扬起理想的风帆，一个星期下来，基本实现了“稳坐”。接着实行第二个字“静”，明确告诉学生，把“入班即静，落座即学”作为自己的座右铭，并且要真正的落实在实际行动中。小组分工明确，责任结合评价机制，实现班级聚沙成塔的凝聚力。坚持了两周之后，取得了一点儿小成效。

二、培养班干助管理。

   一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学当天。采取“毛遂自荐”及“他人推荐”的形式，组建了班长、纪律委员、卫生委员、体育委员、课代表、团队组长、寝室长的班委团队，并分工明确。班长主抓每日班级事务，包括每天的一日总结；纪律委员主要负责纪律，包括集会就餐时的纪律等等；卫生委员主要负责室内室外的清洁维护，包括抽屉的整理，仪容仪表的穿戴等等；体育委员主要负责集会时的集合，领队工作；课代表要求按时收发作业，随时配合科任老师收发各项作业；组长负责本小组的纪律、卫生、学习及作业的上交情况；各寝室长要做到次日早上及时向老师汇报就寝状况等。这样分工明确，各负其责，师生拧成一股绳，共同创建奋发、向上、团结的班集体。经过近一个月的实践，已初见成效！虽然有时还有不尽人意。但我已深感满足。

三、沟通疏导树目标。

  一个班集体，一人一面，十人十不同。而如何沟通却又是一个很有艺术性的话题，家长最不想听到的就是电话一接通就听到“他的孩子如何如何不在线儿”，家长最想听到的是“他的孩子在学校表现的如何进步了”，而直截了当的表白又会显得十分突兀。所以在沟通方面，本学期我把它作为重点工作去做，让家长通过老师的信息传递。心理上有一个字在回荡，那就是“安”。比如，在辅导班的动员过程中，先观察了解孩子的综合状况，与孩子谈心交流定目标；接着调查孩子的家庭住址及父母对他的学习持什么态度；这两点稳妥后，第三步与家长沟通，在交流时做到三点：一是先肯定孩子的优点，二是说出平时对孩子的关注度，第三点，委婉的提出，为了帮助孩子提升，需要共同为孩子搭建平台。实践证明，每个家长都是希望“老师的眼中只有他家的一个孩子”，就像杨校长说的：每个孩子都是家长心中的宝贝，吕校长也曾说，“要给家长交流，让家长了解孩子的情况。工作自然好做，要让家长了解到我们学校的辅导班”。

四、爱他就要大声说。

  在班级管理中，班主任要善于把对孩子的“爱”表白出来，让孩子真切感受到。不要总是“你以为的你以为”，不当“无名英雄”，要尽心彰显。以前我总认为高年级的孩子他知道，其实是自己知道。我们常说孩子的优点要放大，要大肆渲染，那我们对孩子所做的一切为什么就不放大，不大肆渲染呢？比如我班的小墨，学习基本可以，上课发言也比较积极，唯独在写作业方面磨蹭。究其原因，不是不会，而是“懒”字在使坏。所以课堂上我会做到有意无意的提醒，发自内心的真诚鼓励，进步时的星级评定等，所有这些的关爱，在课后我会帮他再次复盘，重新梳理，加深印象，让孩子真心的心有所触。再比如我班的新生小源，课上的独特关注，课下的平等交流，困难时及时援救，生活中给予特别的关爱，每周进行一次复盘，盘点本周来老师对他的帮助与关注，看到自己的不足等等，就是要让孩子真切感受到你对他的爱。

    虽然开学一个月。各项工作有序进行。但也有许多不足，比如，后进生的辅导工作抓的不够实在，学生思想动员工作还不尽人意，没有达到预期的指标。所以在接下来的工作中，我准备从以下几点做起：

    1、引导学生学好各门功课，配合好科任老师，实现学生均衡发展。

   2.摸排查实，提前做好准备工作，把每个孩子的实际情况记准、记清，做到心中有方向，有目标，有对象。

   3.安全工作要抓牢，树立“安全大于天”的意识，保证每个孩子的身心健康发展。                总之，我要用一颗永不满足的创新之心，带好班级，各项事情都要做到心中有数，目中有人，手中有法，班级进步，家校满意！