2025-2026学年第一学期班主任 月工作交流

　　                                        二二薛逍逍

　　开学已经月余，班内各项工作正有序进行，回顾这一个月，我主要进行了以下工作：       

一、定规矩，强调公平公正

　　开学第一个月，是行为习惯养成月，尤其前两周，是习惯建立的关键期。开学第一天，在开学第一课上，明确提出对班内学生的各项要求，从坐姿、站队、上课、下课、听讲、作业等方面，严格把关。标准定好，重在执行，树立榜样，表扬先进，要在学生面前树立一个"说一不二""赏罚分明"的形象，让学生明白遵守规则的重要性，养成按规则行动的意识。

二、培养得力助手

　　班级工作不能只依靠老师，作为二年级的学生，已经具备了一定自我管理能力。开学第一周，经过观察、自荐与评选，快速确认了班干部的人选，对其职责范围内的事情、示范方法，方便其快速上手。之后，要逐步放手，并树立起班干部的威信，同时也要强调班干部的榜样作用，其他同学都是监督员，互相约束。

三、松弛有度、苦中做乐

　　带好一个班级既不能于过于严苛，也不能太过松弛，一定要做到松弛有度。在制定标准时尽量往高了定，让孩子们在高标准中提升对自身的要求，一段时间后，偶尔降低某个要求，展示温柔的一面，孩子们的欣喜度及对老师的喜爱也会变化，会觉得老师是一个通情达理的老师。

四、积分制度，奖惩分明

　　班级管理实行积分制。每位组长都有一张专门的加分表，记录每位组员的加分情况，10分兑换一张贴画，10张贴画兑换一颗星贴在光荣榜上。无论是学习、纪律、卫生、寝室、活动等，都参与积分．10分的门槛对学生来说很容易完成，兑换的贴纸和星都是能看见的容誉，对于孩子来说，驱动力会更强．当然，犯了错也有相应的扣分、扣贴纸或揭星的惩罚。

五、家校合作，及时沟通

　　学生的成长与进步，少不了家长的倾力合作。开学一个月，我对每位孩子都留心观察，发现优点与不足，进行引导，在一个月内与班内每位家长进行交流，肯定孩子的优点，指出不足，并告知在校内我的做法及现在的结果，同时沟通在家里，家长应该如何配合，将家校合力发挥作用。

五、及时反思，适当调整

　　老方法不一定适用新问题，在工作中要避免经验主义，每件事后要及时反思，哪里不合适及时调整，找更好的方法。

存在的问题：

有个别学生依然无视班规，试图挑衅，寻求关注，造成与同学之间的矛盾；

班干部职权模糊，不能及时弥补老师不在时的班级管理工作；

积分制度不够严谨，组长会出现加分或扣分不及时的现象。

努力方向：

丰富管理方法，力争做到个性化管理，尤其是问题学生，要多聊天，拉近距离，少说教，多指导方法；

明确班干部要做的任务，进行细化，尝试让班干部自己想办法，找到最适合孩子自我管理的方法，提升班干部的管理水平；

对组长都进行方法指导，固定加分扣分时间及积分兑换时间，方便及时进行积分统计；

和家长的联系要长期坚持，并追踪反馈问题的成效，提升家校沟通的效率。

　　总之，班主任工作是艰巨长远的，在之后的工作中，我会继续学习不断优化管理方法，带着孩子们稳步向前。