2025~2026学年第一学期班主任月工作经验交流

郅攀攀

       班主任工作如细流润田，需要在日常琐碎中沉淀方法，在问题和反思中优化方向。过去一个月里，我围绕班级管理、学生成长与家校协同等方面展开工作。现将这些工作总结如下:

一、经验分享

1、组建班干部队伍，分配小组优化班级管理。开学初就通过学生自我推荐、学生评选等方式挑选了一批得力的班干部。这些学生有的之前当过班干部，有的之前没有当过，所以就给他们进行统一指导培训，给他们分工明确，责任到人，分配好每个人的职责和岗位，充分调动他们的积极性和责任心。他们在管理过程中发现了问题，就及时向我汇报，我会帮助和指导他们如何提高管理能力。通过一个月的锻炼和磨合，这些班干部做得有声有色，很好辅助了班级管理工作。

2、坚持日总结和周总结，及时落实班级积分量化评比。每一天日总结时间，我都会按时总结，分别从寝室纪律、课间活动、安全、卫生等方面进行总结，让学生养成日常良好习惯，知道每一天哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，应该向哪些优秀榜样去学习，树立正确的价值观。同时，每一周的周总结也会及时进行，让各个组长汇报一周的总积分和个人总积分，评选出周冠军小组和优秀个人，并且及时给予评分奖励，激发学生的荣誉感和自豪感。没有得到奖励的学生，我会给他们指出不足，提出合理化建议，争取让他们下次取长补短，奋起直追，表现更佳。

3、家校合力解决问题。学生若遇到困难，如:忘带文具，上课时间表现欠佳、、周末作业完成质量不高、和同学之间有小矛盾等情况，我会根据事情大小或轻重缓急，及时和家长取得联系，向家长如实说明事情的来龙去脉。既让家长了解孩子的真实表现，又取得家长的支持和配合，共同约束和管理学生，达到齐抓共管的效果。如:白鸿杰和王烁可同学因多次拖欠作业，甚至周末作业写都不写，所以我及时和家长进行沟通，让家长了解该生的学习状况，并做到回家以后继续做好督促和提醒，改掉拖拉和钻空子的坏毛病。

二、存在问题

1、特殊学生关注深度不足。如:班上有几个纪律涣散的学生，上课注意力不集中，不好好学习，下课时间一会儿功夫就找不到人，喜欢和同学打闹。虽然已经提醒多次，甚至让他们和别的同学错峰出行，但是依然管理不到位，因为他们钻空子的能力超强，需要老师付出更多的时间和精力去管理。

2、班级材料收集不及时。部分家长可能因为工作忙碌，对班级通知回复不及时，看到消息或通知的时间有滞后性，导致有部分同学带回去需要签字的表忘带或者忘签，从而造成班级上交材料收集不及时，需要二次联系家长。3、补差工作任重而道远。通过本次月考发现班级不及格人数比其他班要多，导致平均分上不去。一个不及格学生差不多就会占据一个班平均分0.5分，两个这样的学生乃至更多诸类学生，将会下降更多的总体成绩，所以下一阶段就是努力消除不及格现象。

三、努力方向

1、继续关注特殊学生，分配得力的学生去督促他们，专门负责这些学生下课后的纪律和安全等，及时汇报情况，起到反复抓，抓反复的作用，减少安全事故的发生。

2、对于班级的一些重要通知，及时查看各位家长的接收情况，确保每位家长已经收到。对于班上个别经常不看信息或者接收信息延迟的家长，需要再次电话联系，确保通知到位，让班级工作顺利开展。

3、针对不及格学生要加强辅导和关注，采用“优带差”、“师辅困”等方法逐步提高成绩，缩小分差。同时，多给这些学生发言的机会，增强他们的自信心，克服畏难情绪。学习方面要求他们低起点，小步子，每天进步一点点，循序渐进地提高学习成绩，千万不能急躁，不能急于求成。

        总之，班主任工作没有标准答案，唯有在实践中不断调整，在交流中互相启发。未来我将会继续以学生为核心，细化管理，优化方法，努力做好班级教学工作和育人工作。