2024-2025学年第二学期艺体组工作总结

紧张而又繁忙的一学期即将结束，本学期在校领导的正确领导下，我们艺体组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率。对照开学初计划，应该说我们艺体组基本完成了一学期的教育教学计划，现对本学期教育教学工作方面作如下总结：

一、主要工作及成绩：

1．体、音、美教师认真执行学校工作计划，同时做到相互多听课，老带新，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步；

2、全组教师以《新课程标准》为要求，结合学校实际情况和学生综合素质状况，制定各教研组工作计划，认真备课写教案，有质量有效果的上好每一堂课。

3、每周一上午一二节课，艺体组大组在会议室教研，在吕校长的带领下，我深组深入学习《新课标》，并制定下周各科工作计划；4、3月5日，社团活动开始，各科教师精心准备授课内容，并闪亮翼场；

5、3月25日，体育组按照原定的"两操一活动"方案，圆满完成比赛；

6、3月份全市运动会期间，体育组李亚鸣．陈江波老师制定中心校运动会秩序册。

2024-2025学年第二学期美术

个人工作总结.

韩梦丹

本学期,我始终秉持以育人的教育理念,在美术教学与班级管理工作中积极探索,努力提升学生的美术素养与综合能力.现将本学期工作总结如下:

一.教学管理方面:(一)教学成果

1、课程创新激发兴趣:

结合小学生年龄特点与认知水平,将传统绘画,手工制作与数学字美术等多元形式融合.在"奇妙的童话世界"主题创作中,引导学生运用水彩、彩泥等材料,描绘心中的童话角色,学生参与度高达100%,优秀作品率达45%,学生的美术学习兴趣显著提升.

2、分层教学提升素养:

针对不同基础的学生实施分层教学,为基础薄弱学生提供更多基础技法指导,为能力较强学生布置拓展性创作任务,轻经过一学期实践,学生们在造型表现,色彩运用等方面有明显进步,在学校组织的美术作品展中,获得师生一致好评.

3、竞赛活动彰显实力:

积极组织学生参加校内外美术科技竞赛,在郑州市青少年科技创新大赛中,我校林熙同学荣获科幻画三等奖,充分展示了学生的美术才能与学校的教学成果。

(二)、存在问题

1、对网络优质美术教学资源的挖掘和运用不够充分,未能将更多数字化,互动性强的教学资源引入课堂、教学形式相对单一。

2、评价方式以教师评价为主,学生自评,互评环节较少,评价内容侧重于作品成果,对学生学习过程中的表现关注不足。

3、在课堂教学中没有对每个学生进行充分的个性化指导,部分学生的独特创意和潜力未能得到及时挖掘和培养。

(三)、改进措施

1、拓展教学资源:定期收集整理网络上优秀的美术教学资视频、虚拟美术馆资源等,结合教学内容融入课堂,如在讲解世界名画时,利用VR技术带领学生"走进"美术馆,增强学习体验。

2、优体化评价体系:建立多元化评价机制,增加学生自评,互评环节,设计涵盖学习态度,创作过程、作品成果等方面的评价量表,全面客观地评价学生的学习情况。

3、加强个别辅导:利用课后服务时间,开设美术兴趣小组,针对不同水平的学生制定个性化辅导计划,同时鼓励学生之间互相帮助,共同进步。

二、班级管理方面:

(一)通过制定明确的课堂规则,并采用积分奖励制度、对遵守纪律的学生给予表扬和积分奖励,兑换美术小礼品。本学期课堂纪律问题较上学期下降。(二)存在问题:

1、部分性格内向或调皮的学生在班级管理中容易被忽视,其情绪和需求未能及时得到关注和引导。

2、在课堂上遇到学生因创作分歧产生矛盾等突发事件时,

处理方式不够灵活有效,未能及时化解矛盾、维持良好的课堂氛围。

(三)改进措施

1、关注个体差异:针对不同学生制定个性化的管理和引导策

略,鼓励每个学生积极参与课堂和班级活动。

2.提升应急能力:学习班级管理中突发事件应对的相关知识和技巧,多向经验丰富的教师请教,提前预设课堂可能出现的问题,制定应急预案,提高自己处理突发事件的能力。

总之,本学期在美术教学与班级管理工作中取得了一定成绩,但也存在诸多不足。在今后的工作中,我将不断反思总结,改进教学与管理方法,努力提升教育教学质量,为学生的全面发展和艺术素养提升贡献更多力量。

美术组:韩梦丹

2025年6月

2024 - 2025学年第二学期音乐个人工作总结

梁燕

在这一学期里，我担任的是一年级四个班，二年级一个班和四年级五个班的教学工作，在工作中不断探索实践。回顾这段历程，有收获的喜悦，也有不足的深刻反思。现将本学期个人工作总结如下：

一、教育教学工作

在教学中，我坚持认真备课，运用范唱、跟唱录音、表演唱等多样化教学方式，启发学生的艺术形象思维，实现音乐教学与思想教育的有机融合。面对不同学段的学生，采取分层教学策略:针对低年级学生，为了让他们轻松愉快地学习音乐，我采用鼓励式教学，用趣味化的教学设计吸引学生注意力，通过节奏游戏、故事导入等方式培养学生的音乐兴趣和良好学习习惯;对于五年级学生，则注重演唱技巧的系统训练，从正确的演唱姿势、呼吸方法，到准确的发音、清晰的咬字吐词进行细致指导，同时引导他们在理解音准和节奏的基础上，提升对音乐形象的感知与表达能力。

在活动实践中，我积极承担多项任务并取得良好成果。负责四年级家长会才艺展示的策划与指导工作，结合学生特长编排合唱、舞蹈等节目，通过精细化排练，孩子们在舞台上自信绽放，演出赢得家长们的高度赞扬，不仅展示了学生的音乐才华，也增进了家校之间的艺术交流 。同时，我坚持每月参与新密市教材歌曲弹唱打卡活动，在提升自身专业技能的同时，也将更优质的教学方法融入课堂；为筹备“六一”文艺汇演，精心编排多个舞蹈节目，从动作设计到队形编排反复打磨，演出当天学生们以精彩的表现展现了扎实的舞蹈功底，获得全校师生一致好评。此外，我积极参与学校的各项活动，认真按时完成学校及中心校需要上交的各项材料。

二、班级管理工作

虽然我主要负责音乐教学，但在与班级学生的接触过程中，也十分关注班级管理工作。我充分利用音乐课堂的优势，培养学生的纪律意识和团队合作精神。在课堂上，通过小组合作表演、合唱等活动，引导学生学会相互尊重、相互配合，共同完成学习任务。对于课堂上出现的不良行为，及时进行耐心的教育和引导，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。同时，积极与班主任沟通交流，了解班级学生的整体情况，协助班主任做好班级管理工作，为学生营造良好的学习环境。

三、个人收获

1. 教学能力提升：通过本学期的教学实践和教研活动，我在教学方法的运用、教学情境的创设以及课堂教学的组织等方面都有了很大的进步，能够更加熟练地驾驭课堂，有效提高教学质量。特别是在大型活动的节目编排与组织上，积累了丰富经验。

2. 专业知识增长：在研读音乐新课程标准和参与各类教研活动的过程中，我对音乐教育教学的理论知识有了更深入的理解，拓宽了自己的专业视野，通过坚持教材歌曲弹唱打卡，专业技能也得到显著提升，为今后的教学工作奠定了更坚实的理论与实践基础。

3. 团队协作能力增强：在艺体组工作中，与其他教师密切合作，共同探讨教学问题、策划活动方案，布置会场，学会了更好地与他人沟通协作，提升了团队协作能力。

四、不足与改进措施

1. 教学创新不足：在教学过程中，虽然能够运用多种教学方法，但在教学创新方面还有所欠缺，教学模式相对固定，缺乏独特的教学风格。改进措施：今后将更加注重教学创新，积极学习先进的教学理念和方法，结合学生的特点和教学内容，探索新颖有趣的教学模式，形成自己独特的教学风格。

2. 学生个体关注不够：由于班级学生数量较多，在教学过程中难以全面关注到每一位学生的学习情况和个体差异，导致部分学生的学习需求得不到充分满足。改进措施：建立学生学习档案，详细记录学生的学习情况和特点，在教学中更加关注学生的个体差异，制定分层教学计划，满足不同层次学生的学习需求。

3. 教育科研能力有待提高：在课题研究工作中，缺乏经验和方法，对教育教学中的问题缺乏深入的研究和探索。改进措施：加强教育科研知识的学习，积极参与课题研究培训，向有经验的教师请教学习，提高自己的教育科研能力，从教学实践中发现问题、研究问题，以科研促教学。同时，在材料整理与上交工作中，进一步提升效率与规范性，提前规划，避免因临时性任务影响工作质量。

五、今后的努力方向 

1.持续学习提升：继续加强对音乐教育教学理论和专业知识的学习，不断更新教育理念，提升自己的专业素养和教学能力，紧跟教育发展的步伐。重点突破教学创新与科研能力短板，定期参与专业培训与学术交流。

2. 深化教学改革：进一步落实课改精神，不断探索创新教学方法和模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高音乐课堂教学的实效性，让学生在音乐学习中获得更多的乐趣和成长。尤其在活动策划中，尝试融入更多创新元素，打造品牌艺术项目。

3. 加强班级管理协作：更加积极主动地与班主任和其他学科教师沟通协作，共同做好班级管理工作，关注学生的全面发展，为学生创造更加良好的学习和成长环境。

4. 提升科研成果转化：加大在教育科研方面的投入，积极参与课题研究，努力将研究成果应用到实际教学中，以科研推动教学质量的进一步提升，为学校的音乐教育事业做出更大的贡献。同时，优化材料管理体系，建立系统化的资料归档流程，确保学校及上级部门工作任务高效完成。

 总之，本学期的工作有收获也有不足。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进自己的不足之处，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教育教学工作中，为学生的音乐素养提升和全面发展贡献自己的力量。