2024—2025学年第一学期个人工作总结 

                                                                       一四班薛逍逍

　　光阴似箭，日月如梭，一学期的工作已经快要结束。担任一名一年级班主任，是一个充满挑战与责任的任务。在这一学期中，我始终坚持"以学生为本"的教育理念，虽然辛苦，但却感受到了无尽的收获与成长。以下是我在工作中的一些总结与反思。

一、班级管理方面

1、抓好常规教育

　　充分利用班队会及早读的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。每天中午或者下午时间进行总结。对优秀行为及时的给予表扬，用强化优点忽略缺点的方式让大家进步，鼓励学生发现别人的优点，给学生传输幸福教育的理念。

2、严抓班级纪律

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。首先师生共同制定了班规班纪，并制定了相应的奖惩办法。结合学生的年龄特点，我讲一些规定进行游戏化设定，如鼓励学生大声回答问题，就进行“大声游戏”，自习课或阅读时间，就“比一比谁最安静”，路队和上操就进行“解压游戏”用整齐的脚步声让学生感受到成就感。这样学生既感到有趣又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

3、勤抓卫生习惯

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

   （1）个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"。桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

   （2）班级卫生：本学期教给了学生清理方法，鼓励孩子们自己搞卫生，培养学生热爱劳动，团结合作的精神，多次获得"卫生流动红旗"。孩子们也享受到了劳动的快乐。

4、培养得力班干部

   班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我采取了班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到了充分的挖掘，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会了管理。

6、安全警钟不放松

    利用班会课，安全教育课等时机，给学生普及生活安全常识，知道生命的宝贵，结合学校举行的“消防演练”“防恐防暴演练”活动，及时总结，普及应对突发状况的正确方法。

二、教育教学方面

1、因材施教

　　每个学生都有自己独特的性格与学习特点。作为班主任，我深入了解每位学生的情况，针对不同的学生采用不同的教学方法。例如，对于成绩偏后的学生，我给予更多的关心与辅导；对于优秀的学生，因势利导，让他们在更高的层次上有所探索与突破。在教学中实施因材施教，既尊重每个孩子的个性，又提高了整体教学效果。

2、创新教学方法

　　为了激发学生的学习兴趣，我在课程设计上注重多样性和趣味性。采用情境教学、游戏教学、多媒体辅助等现代教学手段，打破传统单一的教学模式，让课堂变得更加生动有趣。通过设置小组讨论、合作探究等学习活动，培养学生的自主学习意识和合作能力。

3、关注心理健康

　　小学阶段是孩子们心理发展的关键时期。我时刻关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育课，同时及时关注有心理困扰的孩子，给予他们必要的帮助与支持。通过心理辅导、班级活动等多种方式，帮助学生树立自信心，提高抗挫折能力，健康快乐地成长。

三、存在的问题

（一）班级管理过程中，有时处理问题比较随意，没有及时总结，形成系统的，有效的管理经验。

（二）后进生转化工作效果不明显。

（三）班干部的培养效果不理想。

（四）个人成长缺乏主动性，这学期除了学校要求的必读书，其他书籍阅读较少，对于参与的各类活动，没有及时总结经验，帮助自己更快成长。

四、今后努力方向

（一）认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀班主任学习。

（二）进一步开展后进生转化工作，因材施教，充分利用好碎片化时间，提高效率。

（三）努力提高班干部的管理和组织能力，增强班级凝聚力。

（四）提升自己，多阅读，要落实在行动上，拓宽眼界，打开心胸，注重自我内心的完善，丰富精神世界。

　　　教育的过程一定是润物细无声的，作为一名人民教师，我们需要高度的责任心和爱心，不断学习，不断成长，最美的风景在路上。

　　　2024～2025学年上学期一年级数学

　　　                     教育教学工作总结

　　　李红

　　　　　　本学期我担任一年级(6)班的数学，本班有35个孩子，女孩16人，男孩19人。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子们的发展。现将本学期工作总结如下:

　　　一、课堂教学

　　　1、坚持直观教学。

　　　　　　我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，使用了大量的教具帮助学生学习。如在学习10的组成及加减法时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出:树上有5个苹果，树下有5个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问:树上原来有10个苹果，掉了5个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。

　　　2、重视培养孩子们的学习兴趣。

　　　　　　在教学中，我让孩子们学会回答老师提出的问题，过渡到会自己提问，在老师提供的环境中，学会提出一些有价值的问题。在活动中，一些学生不懂得表达心中的疑惑，也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明孩子们好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导孩子们把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使孩子们的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在进行每一次数学活动时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。

　　　3、加强培优辅差工作。

　　　　　　特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，效果不错哦。总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子.

　　　班级管理

　　　1、树立榜样，奋发向上

　　　　　　这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就加分，平时哪个学生作业认真也加分，这样的积分制极大地调动了他们学习的积极性。小小积分使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。

　　　2、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通

　　　　　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。

　　　三、存在问题与不足

　　　　　　1、由于一年级的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有掌握好。

　　　　　　2、课堂教学效率不高，部分学生专注力差，有种“事倍功半”的体验。

　　　　　　3、培优效果不明显，总是在简单问题上出现错误。

　　　四、努力方向

　　　1、探索新方法，做好培优补差工作。

　　　2、注重培养学生良好的学习习惯，提高课堂效率。

　　　3、做好作业设计，进行分层练习。

　　　

　　　                                               一六班李红

　　　                                               2025年1月

　　　                                       

　　　                      2024-2025学年第一学期

　　　                        个人工作总结              侯亚菲

　　　班级管理方面：

　　　　　一、常规教育工作落实到位

　　　　　为了使学生能够及早进入角色，适应学校的学习和生活，在日常生活中经常进行有序的引导，并时时向学生进行有针对性的常规教育。主要有以下几点：

　　　　　1、做好入学教育，上好开学第一课，让学生在愉快的氛围中感受做为一名小学生的自豪感，从而实现从幼儿到小学生的角色转换。

　　　　　2、充分利用班会、队会及早读时间学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》内容，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，室学生养成良好的学习和生活习惯。

　　　　　3、利用重大节日对学生进行德育教育，举行有意义的活动，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感，同时在各种活动中使学生学会合作、学会生活、学会学习。

　　　　　4、充分发挥各项活动中的教育阵地作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，建立班荣我荣的意识。活动后进行及时总结，查找不足，设一个目标，为之努力。

　　　　　二、做好安全教育工作

　　　　　利用课余时间、班会、早操后时间及课间操时间，给学生讲安全知识，让安全教育时刻牢记在心，多提醒。在校期间提醒他们上下楼梯靠右行，不在楼梯间、楼道内追逐打闹；提醒他们上厕所时防摔防滑防拥挤；提醒他们上下床铺扶好扶手，注意安全，不把头伸出床外；周末休息和节假可提醒他们注意交通安全、食品安全、防火防电等安全教育，同时也要关注学生的健康，坚持做好每天的晨午晚检工作，将健康放在第一位。

　　　　　三、加强班级纪律管理

　　　　　良好的班风，必须抓班级纪律，主要强化以下工作：

　　　    1、课堂纪律：制定班规并制定相应的奖惩办法。既有趣又有动力，使学生在不知不觉中遵守纪律。本学期主要是利用积分来规范课堂纪津，周来进行总结兑换积分。

　　　    2、课间纪律：利用活动时间，让学生去尝试跳皮筋，做游戏等活动，解决课件无序乱跑现象。让学生在活动中去挑战自己，同时扩大交流的空间 增进师生之间的感情，同时关注活动中的安全。

　　　　　四、做好家校沟通工作

　　　　　一年级的家校沟通工作尤为重要，处理问题时，多角度去分析注意说话的方式方法和语气，夸夸孩子闪光的一面，同时委婉指出孩子现阶段的不足之处，争取家长的配合。同时共同探讨教育方法，解答教育过程中遇到的困惑，帮助家长更好地支持孩子的成长。

　　　　　不足之处：

　　　　　1、个别学生的行为习惯还需进一步引导。

　　　　　2、家校沟通的深度与广度还有待提升。

　　　　　3、班干部的组建还不够成热，不能发挥有效的作用。

　　　　　4、班级管理理念还有待创新。

　　　    努力方向：

　　　　　1、加强班级管理方法的学习，要有创新。

　　　　　2、深化家校沟通与合作，努力为每个孩子提供更加个性化、全面的教育支持。助力他们健康成长，快乐学习。

　　　    3、重新规划班干部的组建，使班干部发挥应有的作用。

　　　教育教学方面：

　　　　　1、研读教材与教学大纲，了解学生的基础。

　　　    本学期一年级教材是新教材。内容上有所调整，课时容量大。开学初深入研读新教材与课程教学大纲，明确本学期的教学重点为培养学生的数感、运算能力、图形认知能力及应用意识，同时要注重激发学生数学学习兴趣，培养良好学习习惯。根据大纲的要求 细化目标，合理安排教学进度。确保教学内容有序推进。在开学初，了解学生在数学知识方面的基础，发现学生对数字有一定的感性认识，在数学概念的理解，逻辑思维运用上差异较大。在设计教学时充分考虑学生的个体差异，设计不同层次的问题，有着重点进行提问。

　　　　　2、课堂教学方法多样化。

　　　　　一年级学生的注意力较分散，在课堂导入中精心设计，吸引学生的注意力，让学生带着好奇心进入新知学习，在新知讲授环节，采用示范、讲解、提问等多种方式结合，通过实物直观示范，边操作边讲解，让学生通过动态演示去理解新知。通过提问引导引发学生的思考，在练习中，设计多样的练习题，让学生在不同形式的练习中巩固新知。

　　　     3、关注学生的作业完成情况。

　　　    认真批改学生的作业，发现学生的共性问题统一讲解。个别问题单独辅导，关注学生的解题完整性及书写情况，对于优秀作业学生进行及时表扬，树立榜样，根据学生的答题情况可以查找学生的薄弱知识点，对其进行重新讲解，定期进行辅导。

　　　    4、对学生进行阶段性的评估。

　　　每次单元结束后，检测学生对本单元知识的掌握情况，对于普遍存在的问题进行专项复习，减少学生知识漏洞。

　　　　　5、个人专业知识学习。

　　　　　根据新教材的变化，利用一切资源对新知识进行整理，向组内老师学习好的方法和技巧，多听课，参与教研活动，提高自己对知识的把握的深度。

　　　　　不足之处：

　　　　　1、知识的深度上挖掘不够。部分学生在后续知识拓展应用时较吃力。

　　　　　2、后进生教多，辅困上较吃力，不能面面俱到。学法指导还有待加强。

　　　　　3、学生的识字量较少。不能完整阅读题目，理解题意。

　　　　　4、个别学生注意力分散，出现交头接耳观象。

　　　　　5、培优补差工作不够扎实，有待努力 

　　　　　努力方向：

　　　    1、充分挖掘教材的深度，将知识全面渗透，抓牢基础知识，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

　　　　　2、后进生的辅导再及时一点，利用课余时间进行及时有效地个别辅导，帮助进步。

　　　　　3、加强学生的阅读，提高学生的识字量。

　　　　　4、做好学生的思想教育工作，培养学生良好的学习习惯，加强自主学习的能动性。

加强与家长的沟通，随时掌握学生的学习情况进行及时反馈，合力促进学生的成长。