2023-2024学年第二学期英语教学工作总结

    回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、扎实备课。

备课是课堂教学的重要环节。课前备课，做到“有备而来”。既备教材、教法，又备学生。根据教材内容及学生的实际，在保持学生学习兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在原有的经验基础上寻找更能激发学生积极性的教学方法，进行课件、教案、教法的更新。课后及时反思并记录。

二、学生为本，认真上课。

注重课堂互动，提高课堂质量。在课堂上努力调动学生的积极性，尽量少讲多练，把课堂还给学生，让学生有更多动口、动手、动脑的机会，激发学生参与课堂的积极性。另外，课堂上考虑学生的不同层次和需求，尽量照顾到每一位学生，维持他们的注意力。

三、作业与辅导。强调

1.努力做后进生的转化工作。英语基础薄弱的同学，需要花费的精力很多，对于这类的学生，为避免一刀切，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差。另一方面，采取一对一的方式，利用早读午练给他们辅导，细教基础以及学习方法。

2.对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。

四、有疑必问，请教交流。

在各个单元的学习上积极与组内老师商讨重难点，易错点。遇到有异议或不知道知识点如何处理让学生更容易接受时，及时与组内老师分析交流。多听其他老师的课，学习他们的优点，认识自己的不足。

学习与阅读，提升个人专业素养。

本学期我们共读了《大概念教学》这本书，线上学习也是关于大单元教学的案例。大单元教学是一种以学生为中心，以任务为驱动，以实际运用为目标的教学方式。理论的学习非常枯燥甚至是难懂，新一轮的教学改革也给我们带来了很大的挑战。同时也让我意识到作为一线教师必须要有扎实的基本功，要不断更新教学观念，与时俱进。

六、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，还有以下不足：

1.对个别学生的不良学习习惯和学习态度还有待进一步引导改正。

2.对学困生的转化方法和成效还需要加强。

3.大单元教学改革下自身专业能力不足。

七、改进措施

1.坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节要有利于优等生的发挥，更要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮助。

2.发挥学生的力量，让优等生在课余空闲时间给予学困生以辅导帮助。

3.树立终身学习的意识，提升自己的专业能力。

   在今后的教学工作中，我会针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，在教学中不断提升和完善自己，让更好的自己成就更好的学生。