2023—2024学年第一学期二四班数学培优补差经验交流

张晓林

    在培优方面我主要做到以下几点：1、多鼓励，多表扬，培养自信心。大部分优生普遍存在着比较内向的问题，在平时的教学工作中，我对这些优生会多鼓励，多表扬，给予自信，使之性格开朗。在关注学习的同时，更要关注学生的身心健康。2、勤把关，严要求，对优生不能松懈。优生学习能力强，要给予更高的要求，使之更好的发展。3、安排职位，发挥榜样作用。给优生安排合适的职务，使之全面发展，并且培养优生服务班级的责任感。4、精选习题，拓展思维能力。优生思维比较活跃，平时在教学中不能仅限于基础知识，更要精选适合他们的，有层次的练习题。使之能力得到拓展，充分调动学习的积极性。

    经过两个月的努力，部分优生得到提升，性格逐渐开朗，有了自信。但是部分优生进步不大，出现的主要问题是：骄傲自满，比较浮躁，上课爱说话，做题习惯不够好，不认真。

      今后改进措施：1、之前做的比较好的方面继续坚持。比如对优生多鼓励，多表扬。但同时也要因材施教，分层次管理。对培优效果不好的学生要赏罚分明，避免表扬过度，造成浮躁心理。2、继续对优生进行严格要求。3、发现他们其他方面的特长，使之全面发展。

    在补差方面我主要做到以下几点：1、多鼓励，多表扬。树立自信心，克服自卑，胆小的心理。在课堂上多给他们表现的机会，多提问简单的问题，使之找到存在感，在其他孩子面前树立形象，找到自我价值。2、实施一帮一活动，给每位差生都找到小老师，让小老师及时跟踪，及时辅导。掌握学习实情。3、降低学习难度，布置作业分层次，布置差生适合的作业。使差生每一节课都要有所发展。经过两个月的努力，部分差生在成绩上均有所提升，但也存在着不足：懒惰，学习主动性不强，需要老师和小老师在身后不停助推。

    今后改进措施：1、继续之前的做法，每一步都要更扎实。2、对差生要适当放手，不能包办太多，培养学习的主动性。3、培养学习兴趣，比如让差生也来当小老师，给差生安排职位等。