云南省基础教育初中语文方睿名师工作室

荷芳组活动简报

（2022年第7期）

                     云南省初中语文方睿名师工作室荷芳组                2022年12月24日

             学而不止，止而不尽

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”正如朱熹所言，池塘之所以清如明镜，倒映天光云彩，是因为常有活水注入。只有不断学习的人，才能永葆活力。人生，就是不断学习、不断完善自我的一次旅程。12月24日14：00—17:05，云南省初中语文方睿名师工作室荷芳组参加了《新课标理念下的交际语境写作教学设计》线上研讨活动，本次活动主要由万唯中考研究院承办，由全国8个省十个名师工作室共同主办，云南省方睿初中语文工作室是主办单位的十个省级名师工作室之一，是一个跨区域、跨时空的盛会。

今天，我们幸运地搭乘在教育这艘航母上，与精英为伴、与大师同行，踏着名师们振奋人心的话语，扬帆启航，砥砺奋进。

这次会议规模大，涉及面广。培训讲师经验丰富，教育教学技艺高超。本次培训主要分成五个专题：首先是浙江省丽水市特级教师林忠港老师带来讲座《新课标理念下的交际语境写作教学与设计》，其次是由董晓强、刘丽颖、刘勇、赵琦老师带来四个案例分析：《交际语境下的写作教学——以投诉信教学为例》、《创设真实情境的习作训练实践案例》、《意外与努力：赋予故事生命与意义》、《一个真实的情境，一个得体的表达》。

     林中港老师指出写作即对话，然后分别从“套话作文”之弊、“写作概念”之辨、“交际语境”之要和“写作设计”之策四个方面为我们阐述了语境写作的重要性。

董晓强老师进行《交际语境下的写作教学——以投诉信教学为例》的案例分享。不仅为我们指出了语言的功能，也阐明了语篇和语境的关系，先有语境，后有语篇。没有语境，就没有语篇。

  刘丽颖老师给我们讲的是《新课标视阈下的情境写作教学》。她提到了在写作教学方式的变革下，老师要怎样走向理解性教学？确实值得我们深思。

  刘勇老师分享的主题为《意外与努力：赋予故事生命与意义》。他首先就引用了美国作家纽柯克的名言“像读故事那样读书，像写故事那样作文”，一下子就拉进来了讲师与听众之间的距离。接下来，他引用自己的教学实例《聊故事，写故事》，教会我们：一个好故事，巧在情节、巧在叙说方式、美在奇趣、美在价值。

  最后分享的是赵琦老师——《一个真实的情境，一次得体的表达》，她以自己教学时碰到的真实情况为例，为我们阐释了表达得体的重要性。跟老师们交流了交际语境写作的五要素：读者、作者、适题、目的、语言。赵老师的分享源于生活，取材于生活，通俗易懂。

     在这次活动中，我们尽情地汲取着新的教学理念、教学方法，聆听着专家的讲解，收获着知识，收获着喜悦。人到老，学到老。让我们在接下来的学习中静下来，慢下来，携起手来，一起领略别样的风景。静守纤尘，将内心丰盈。用我们的才华和能力，成为那个为学生修补翅膀的人吧！

                                                撰稿：苏剑楠

                                                图片：荷芳组成员

                                                初审：苏玲

                                                终审：王芳兰