榜样力量  追光而行

杨梅

参加名师工作室，是一件令我既兴奋又忐忑的事情。在得知有幸加入方老师的工作室后，我有过欣喜，也有过焦虑和矛盾。想到我可以有机会向很多优秀的老师学习，提升自己的能力时不免欣喜万分；但是想到自己因为能力不足，跟不上大家的步伐时，内心又是忐忑不安的。

当我们一起深情朗诵《一程一生》，当我们动情唱响《相逢是首歌》，当我听完方老师的《荷风荷韵荷荟萃 共思共研共成长》的开班第一课，心中的小火苗熊熊燃烧。一个人可以走得很快，但是一群人可以走得很远。一个没有团队的人可以走得快，但他肯定走不远；而有团队的人，可能开始走得比较慢，却能走得远。每个人都可以在这个团队里贡献自己的力量，也可以在这里寻求他人的帮助，让自己更好更快地成长。

听着方老师真诚恳切地讲述了她参加名师工作室的经历，并听方老师分享了自己执教的《我的叔叔于勒》一课，在近十五年的教学中三次课例的分享。从三次课例的变化，可以看到作为一名教师，不断学习与思考的重要性。在看到大单元教学设计想跃跃欲试时也听方老师的嘱托，教学基于学情，群文基于单篇，鉴赏基于阅读，交流基于探究。方老师对于教学的热爱，对于教学的钻研，对于教学的思考，让我受益匪浅。也慢慢理解到方老师送大家的寄语的良苦用心：做一个真诚的学习者，做一个有温度的语文老师，做一个仰望着星空、脚踏着实地的教育者。

做一个真诚的学习者，戒骄戒躁。和一群志同道合的语文人携手前行，是一件很幸运的事情，如何在这样一个平台上不断前进，只有踏踏实实学习。方老师在开班仪式上强调了语文教师文本解读能力的重要性，提到这里，我不禁感觉脸上一阵发烫，我最欠缺的就是文本解读能力，一边听一遍偷偷翻着手机查看相关书籍推荐，内心惶恐却也有了一些方向，这种感觉真好。学会审视自己，坦然面对自己的内心，一步步慢慢前行。做一个有温度的语文老师，萨提亚说过：“如果能透过你的心看到孩子的心，就是一个生命看到另一个生命，也就是生命和生命的相遇。这时候，爱就发生了。”教育过程本身就是美好，做一个有温度的语文老师，从爱学生开始，让每一个生命都流淌出他的灵性，唯有热爱，方能走远。做一个仰望星空、脚踏实地的教育者，脚踏实地是不积跬步无以至千里的坚定，仰望星空是追逐梦想不断向上的追逐。进入工作室，可以有更多的机会向优秀的老师学习，看到更广阔的世界，才能对自己有更明确的目标和要求。在前行的路上踏踏实实，不急不躁，也不忘回首来时路，不但反思总结，才能走得更远。

思绪不禁又回到“你的一生我只借一程，繁华喧嚣的世界，并不容易让人遗忘。即使没有罗盘指引，也从未迷失。那座不曾踏足的城，相似的黑夜相似的光，照亮我的却还是，那盏你点亮的灯……”