方睿语文名师工作室个人研修计划

李 桢

凡事预则立，不预则废。为了使自己跟紧工作室的节奏，不断提高教育理论水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了本学年个人研修计划，内容如下：

一、更加严格地要求自己，积极参加工作室的各种活动，努力完成工作室安排的各项任务。

过去的这一学年，工作室的大部分活动我都积极参与，但也因个人原因而遗憾错过一些活动，对于工作室安排的任务，我完成得不是很完美，但也在不断改进中，感谢师父和各位师兄师姐给我成长的机会。本学年面临带毕业班和跨年级教学的压力，时间上更紧张，但我也会尽量克服困难，协调好时间，参加工作室的活动，努力完成师父安排的任务。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短。

三人行必有我师焉。同行的师兄师姐们都非常优秀，我将积极向他们学习，有机会的话多观摩他们的课堂。去年几位师姐的课堂给了我许多启发，令我沉醉的不仅有精巧的教学设计，还有她们自身散发的语文人魅力。接下来的一年，我将继续认真聆听师父的指导，虚心向师兄师姐们请教，在每一次发言时，倾听思考他们的教学理念和思路，不断完善自己对语文学科的了解。此外，我也将主动参与各级各类理论培训班的学习，向专家学习，做好每一次讲座记录，并将所学联系实际，化为己用，努力提升自身专业素养。

三、多读对自己有用的书，进行读书研习。

认真学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，时时关注新课改的语文教改动态、前沿信息。学习名师的理论著作以及其他教育理论学习资料，撰写读书心得。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《听黄厚江讲作文》、《听徐杰老师评课》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

四、加强教育教学研究，做研究型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时参加教科研培训活动，提升教学研究能力。认真完成工作室安排的相关课题研究任务，多向师父请教课题研究的事情，认真完成上半年申报成功的市级小课题，在此过程中不断提升自己的教育教学研究能力，争取做研究型教师。

总之，我将把“勤于学习”的理念贯穿始终并付诸行动。向前辈学习、向书本学习、向网络学习、向实践学习，不断构建、丰富自己的知识结构，在思考中工作，在工作中思考。带着自己的激情和规划步入挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。