2022——2023学年工作室学习个人计划

昆明市第二十四中学     张笑予

一、个人现状

从事中学语文教学第九年，教学过程中积累了一定的经验和体会。基本功较为扎实，能够担任语文教学及班主任工作等。在工作中，能与同伴团结协作，能积极参加教育科研活动，并具有较强的科研意识，和教学探索精神。但自身学科的知识储备急需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训、锻炼。

教学中，能做到认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。平时努力钻研课堂教学实践经验，努力增强上课技能，注意调动学生的积极性。但疏于动笔，没有及时把一些好的教育教学素材记录下来。同时，在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。课堂教学还没有形成自己的教学风格。

能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。积累了一定的教学经验，也乐意接受新事物和新观点，具备一定的教育科研能力。但教科研能力有待进一步提高，对于课题研究的系统知识领会欠缺，因此操作不够规范。

二、发展定位

以人为本的理念出发，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努力形成自己的教学风格。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力。积极参加教育科研活动，不断提升自身科研能力，提高教学研究水平，努力成为学者型、研究型、专家型和创新型教师。

三、学年计划

1.严格执行工作室计划，积极参与工作室的各项活动，保证积极参加每一次活动，主动与工作室的成员交流研讨。

2.保质保量完成工作室课题任务。

3.阅读2部教学专著（教学理论、教学课例等），并完成不少于2000字的读书笔记。

4.继续订阅《中学语文教学参考》，扩大教学视野。

5.完成1次以上的公开课、展示课，积极听评课，每学期听课不少于20节。

6.至少完成1篇教育教学案例或高质量的论文。