路在脚下，走好每一步

东川一中   马娴 

　　时间匆匆，新的学年又开始了。前方有更多的机遇与挑战等待着我们……未来何去何从，每个人心中都有了答案。无需多言，路在脚下，勇往直前！

自2020年加入了方老师的名师工作室，感触最深的一句话便是“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。十六年前，我踏上工作岗位，也算勤勤恳恳，兢兢业业，也有机会参加各种培训，但更多时候是在闭门造车，很难获得突破。成为这个团队中的一员后，真正见识了百花的争艳，愈发强烈感到自身的渺小与黯淡。两年多的时间里，我无法惊艳时光，但与过去的自己比较，我收获了累累硕果。成长是潜移默化的，回头看曾经，感谢当初自己作出的决定。新学年里，有幸还能在师父引领下走好每一步。结合个人实际，为让接下来的这一年能够学有所得，特制订如下个人新学年计划。

一、个人现状分析

1.在备课时过于依赖教参，少有个人对教材的理解与思考，对一些先进的教育理念和教学技能知之甚少。对知识点的提高也缺少进一步的思考，对学有余力的学生关注较少。

2.理论功底不够扎实，专业素养也有待提高，比如书写和写作方面亟待加强；毕业之后就没有写过论文，教育教学书籍看得少，没有养成写教育教学随笔和教学反思的习惯。

3.上课时不喜欢使用课件，没有最大限度的发挥多媒体资源和现代化教学手段的作用。

4.难以克服自身的一些缺点，不能在第一时间合理安排自己工作，提前完成各项任务。

二、个人发展目标

1.树立教师终身学习观，不仅要加强自我学习提升，同时在教学中要不断进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。

2.注重实践与拓展，从课本走向课外，培养学生的创新意识、开阔学生的视野，争做一名研究型教师。

3. 严格遵守工作室要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、讲座活动和观课、磨课、议课活动，通过名师引领并结合自我实际，开展教育教学实践和研究。

4.内化现代教育思想，滋养课堂教学智慧，领悟教育科研理论，形成教学个性特点，实现多赢的目标。

三、具体发展规划

（一）第一阶段

1.积极参加工作室的培训学习，认真完成工作室下发的各项任务。

2.积极参与工作室安排的教学研究课和观摩课活动。在校期间，有机会就去听优秀教师的课，取其之长，补己之短，并及时撰写听课记录和自我教学设计，反思自己课堂，用他山之石来打磨自己课堂。    

3. 端正学习态度，不断加强理论学习。本年度认真研读两本教育教学理论专著，做好读书笔记，并结合自己的教学实际撰写学习心得。

4.坚持认真练字，提高专业素养。

（二）第二阶段

1.优化自我教学设计。在工作室里学习，会有不少机会接触到语文大咖的教育教学高招，结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情景和自己在教学方面的特点，请师父和工作室的老师们指导打磨，设计一些有特点的课，广泛听取大家意见建议，使教学更上一个台阶。

2.坚持阅读优秀文学作品，不断给自己充电，坚持做读书笔记，写教学反思或教学随笔不少于10篇。

3.利用工作室活动机会，多学习同伴们的教学经验，并对照自己的教学，调整方法和策略，提高教学水平。

（三）第三阶段

1.培养和锻炼独立的学科研究能力。进一步加强自己对相关专业知识的关注和探索，在工作室名师的帮助、锻炼、熏陶下，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，争取本年度能以1篇教育教学相关论文的方式呈现出来。

2.积极争取在工作室里的各种锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

3.积极参加学校或东川教育局组织的教学课赛，检验自身学习成果。

4.把工作室里所学得的先进理论与实用教学技能分享给所在年级备课组，与年级同伴互助互学，潜心思考，在彼此影响、相互启迪中整体提升，共同进步。

蓝图已绘制，那就把号角吹响，在师父的引领下，一步一个脚印，争取在新学年里再上一个台阶。