知之越明  行之越笃

2021—2022年度师从方睿名师工作室个人学习总结 

廖蔚彬 

光景不待人，须臾发成丝。在方睿老师的悉心关怀指导下，在小伙伴的帮助下，我在方睿老师名师工作室的学习又过去了一年。回头看这一年的培训学习生活，真的是既紧张忙碌，又充实快乐。一年以来，内心里总是充满了收获的喜悦：有机会和一流的专家零距离交流；有机会集中精力系统的学习和反思；有机会学习到一些领先的教育教学理念。这些难得的机会收获将成为我今后工作的新起点。

为了扬长避短，及时反思，更好地完成新一年的学习，现将这一年的学习工作总结如下。

　一、更新语文教育的理念

多年来，我已经习惯了重文本内容分析、重思想情感领悟的语文教学思路。这一年来，我可以说经历了一次语文教学方式教学理念的专业洗脑。何立新老师、于维肖老师、师父方睿老师、封潇老师、徐志伟老师等的讲座从深层次分析当前我国语文教学的现状及存在的问题，引发我们对自身语文教学工作的反思。老师们站在一定的理论高度而又紧密与当前的教学实际相结合的讲座，让我明晰了今后语文教学改革的方向。语文教学是“教语文课程”而不是“教语文课文”，是教学内容上之“大”，不是传统单篇单章的教学，而是作为一个整体内容进行大框架的解读，它时时审视着当下的内容和前后知识的联系和地位，从不孤立地考虑单个教学内容。是教学视野之“大”，我们在教学活动中不再只盯着知识点，而是“左顾右盼、上挂下连”，课内到课外，校内到校外，视野从学习到生活。

单元教学很重要的是要有大任务。大任务是引导、统领整个单元学习活动的任务，而且贯穿单元教学始终。大单元设计是通过提炼相对合适的单元主题，努力发掘单元人文主题与语文要素之间的联系，把诸多因素统一起来，使人文主题不再是游离在语文学习过程中的一个标签，学生的言语实践活动也不再是单篇进行。

大情境是整个单元的情境，或者说是整个单元的教学都发生在这个情境之中，而不是用来导入新课的情境，而且这情境是真实的生活情境。实施这样的课程，不再是按照一个一个知识点去组织教学，而必须组织学生在真实生活情境中学习。创设真实的生活情境，激活学生的生活积累和生活经验，激发他们学习的动机和兴趣，让他们能够围绕生活中真实的问题、真实的任务去学习。

教材内容会不断更新，但语文知识、语文方法、语言的表现形式等等是相对稳定的，这些才是我们语文教学的着眼点。

二、在实践中反思，在反思中进步

 听了专家讲座和团队小伙伴的公开课后，在学习和收获的同时，就很自然地反思自己教学上的得失，常会想：这个环节如果我来教的话，我会怎么教？我的教法跟别人的教法有何区别，会产生怎样的效果？再把这些想法运用到教学实践中，不断完善自己的教学。

 尤其获益匪浅的是工作室采取专家讲座加学员实践的方式，让学员们从理论到实践，边学边用。在师父的引领下，组织学员以小组合作方式进行专题行动研修。大单元专题研修让每个学员亲身参与其中：确定研究专题，选择研究课例，确定教学目标，讨论发现的问题，集体打磨教案，交流评议课例，听取师父指点，开发经典案例……通过艰难的实践过程让我这个面对语文教学新理念有点不知所措的学员有了方向：在新课程视野下，语文教学终于回归到语文的原点，语文言字的积累运用才是我们语文教学训练的重点。

我和菲菲师妹的八下第二单元大单元教学让我痛并快乐着，从接到师父的安排，自己毫无头绪的凌乱，到静心下来细读文本，复习专家理论，又到第一稿完成，与菲菲师妹的讨论，再到第二稿第三稿的完成，然后第一次试讲失败，第二次试讲出问题，陷入无限自我怀疑中，又一轮一轮地修改，思考，在忐忑中摸索，虽然最终还是不够尽如人意，但对我而言的确有很大收获。　

三、向身边的良师益友学习

又一年的名师工作室学习经验，我有幸接触了多位知名专家教师：郑桂华老师、肖培东老师、赵吉惠老师、于维肖老师以及我们的掌舵人的方睿老师……他们不仅学术上、专业上是我们的导师，也在做人治学上成为我树立榜样。最让我感动的是师父方睿老师，指导我们讨论大单元教学课的过程中，从大的目标，到小的教学细节，带领我们共同研讨。谦和、耐心、真诚，让我认识了什么才是真正的大家。

共同学习的小伙伴也教会了我很多细心周到的张蕊师妹，耐心又细腻的晏丽师妹，聪慧漂亮的丁睿捷师妹，幽默大气的丁敏师弟等小伙伴……在他们面前作为痴长几岁的师姐实在惭愧难当，和他们相比，我要学习的更多。

进入到工作室学习，让我重新回到“学生”的身份，体会学习的紧张及快乐。方老师重视集体的力量，每次学习活动，无论是听课，评课，还是学习交流，她更希望把每个成员看作是合作者，工作室的学术氛围非常浓厚。

工作室学员各有特色，每一次活动、每一次探讨，总能感受到老师们闪耀智慧的思维火花，分享学习成果让我视野开阔，思想升华。同时方老师不断鼓励我们说出最真实的想法，多说真话，实话，心里话，成员之间积极交流，这种和谐热烈的氛围赐子了我们一种积极向上的力量，让我们感受到了开发集体智慧的幸福!正是在这样的氛围之中让我渐渐增加了自信，敢于表达，敢于展示，让我真正融入了这个大集体。但由于自己的能力不足，要学习的东西还很多。

希望在工作室的带领下我可以真正的简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学,努力打造简单而实在的有效课堂。

名师工作室让我进步，令我成长，感谢名师工作室，感谢辛勤付出的师父！