《学前教育机构质量评价系统》是一个用来评价学前教育质量和确认员工培训需求的工具，它适用于所有学前机构，其目的是反映基于研究和实验的“最佳实践”。该系统可以识别有效促进幼儿发展、鼓励家庭和社区参与以及为学前教育老师创造一个支持性的工作环境的结构性特征和动态关系。在对该系统的学习中让我们受益良多，首先这个系统可以让我们对目前教育教学中的环境布置、区域设置等质量有一个综合的了解，在综合的了解下我们可以发现我们环境布置中的不足，从而在布置上进行改善尽可能做到“最佳实践”。例如在我们教室的布置中只关注到教室可以观察到每一个区域幼儿的游戏状态，但是忽略了幼儿由于隔断原因无法观察到自己感兴趣的游戏区域，但是通过该系统的对照学习让我们注意到了许多细节的地方，从而进行改进，使幼儿园班级学习环境更适合于幼儿的学习与游戏。