小学低年级，乃至学前班的小朋友，不用急着上机构。让他们多游戏，多看书，就行了。游戏也是一种学习，特别是亲子游戏，以及同龄伙伴之间的游戏。看上去似乎粗犷，但是对于低龄小朋友，实际不需要那么精致。干将莫邪初铸时，如果过早追求锋镝，只能是浪费材料！名匠所不为。精雕细琢乃是最后的工序，方才物尽其利，人尽其材。世间万物，莫不如是。

“儿童游戏学不到东西”，那只是一些不尊重教育规律的人，“过分超前”的眼光。实际上，游戏可以锻炼儿童的注意力，观察力，让他们学会，观察世界万能之间的联系，总结自已的规律。而不是仅仅等着老师长辈，往他们的小小大脑里“填鸭”！（当然，从社会学的角度，还有诸如集体精神之类的作用，但不是我们讨论的重点）。游戏的作用，相当于“塑造儿童的智力，学习的接受能力”，简单地说，就是准备学习那个桶的容量。事实上，当儿童学习容量，那个“桶”，还那么小的时侯，家长急巴巴地让机构，往孩子大脑里填唐诗三千加奥数，又能填进多少？——>但是要注意，这里指的是低年级的儿童。如果初二还迷飞行棋，多少有点晚智了。

磨刀不误斩柴功，到什么阶段，完备什么样的工作。我想，这是工作社会，所有行业的准则。
现在家家户户都知道，让小朋友小小年记学算术背唐诗，但是“上过幼儿园的孩子，显得更聪明”，原因，大概不是幼儿园名师多唐诗多，只不过是幼儿园里，开心游戏多一点吧？

不过，说到“游戏”，必须声明：电子游戏不是游戏！它就是毒品！我个人甚至认为，所有声称“游戏无害”的人，都不配为人家长！它们不是太无知，就是在家长群体中，太败类点了！
培养一个孩子，最关键的，就是培养他，能够把注意力，放在逻辑判断有用的方式，直到孜孜以求；毁掉一个孩子，最简单的方法，就是让他打电子游戏，把注意力，永远吸引在无用的地方，那怕逻辑和现实都证明，那是没用的！

如果我是一个游戏业老板，我当然也会花钱广告，做公关，声称它是无害的，甚至是“体育运动”！下一步，估计就是吹嘘“延年益寿，增智广益，能治百病”吧？
相对于一个游戏至少十亿投次，这点广告费，不算什么。只要还能放，那就放！加倍放！
如果我是游戏业行会，我当然也会赞助亚运会，争取奥委会。这些机构都是用钱可以买动的小鬼，对于一个超过每年一万亿美元的行业来说，“进入亚运会，甚至奥运会”又能说明什么？
如果我是韩国人，我当然会支持韩国大力发展游戏业，拉动自已就业；反正游戏出口毒害的，主要是日本人，中国人，美国人，……；毒害的是他们的青少年！
既然我是中国人，当然也不反对，我国大力发展游戏业，特别向世界出口！拉动自已就业，让美国人欧洲人日本人的孩子，一个个都成为游戏高手，拿遍亚运奥运的电竞金牌！但是，麻烦不要用中文作广告，不要把对自已青少年的毒害，称为“体育，无害”！——>至少，需要给这个宣传，加上限定条件！香烟不算毒品，至少被禁止广告。电子游戏也应该如此：禁止广告。

毁掉一个儿童，最简单的办法，就是让他打游戏！（当然，会有一些人免疫的，比如我自已！只不过，那是在单人机游戏的年代，如果当时是网络游戏时代，我自已也说不定）。游戏的载体，现在通常就是手机！所以，语句就变成：毁掉一个儿童，最简单的方法，就是给他一台手机，以免他“好烦，缠着自已”，——>我相信，这是许多年轻父母，曾经犯过的毛病！——>事实上，当儿童“缠着你玩”，可怜巴巴地“跟我玩”的时侯，他们是在向父母（长辈）“求学”！所以，无论任何理由，把手机往孩子手上一塞！只不过是逃避，身为长辈的教育责任而已。

所以，小学低年级阶段，其实挺开心的，多玩就行。玩多了，父母从中解释得多了，小朋友阅读的兴趣也多了。适合小朋友阅读的东西一大堆，父母只要每天轮流半小时，给小朋友讲讲故事。智力开放学业基础，没有听说过不行的。小学低年级，也是语言学习的黄金时期。真的想鸡血的话，多想点古文日语法语什么的，也不是不行。反倒是数学，不需要那么急。
由于小升初的缘故，到了小学高年级，从四年级算起，就不能光是游戏就行了，需要“正规”起来。它的核心本来是QA，但是很多人只是注意QC，甚至只是QT，从而形成第二阶段差距。
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