今年寒假，我有幸读了《奶蜜盐》这本书，刚开始拿到这本书，这个标题让我一时难以理解，读完后我才对这三个字有更深入的理解。这本书是关于家庭教育的，虽然我没有成婚也没有孩子，但是看了这本书对于我，一个年轻的班主任来说还是受益匪浅，也让我不断反思自己的班级管理和教学。

我今年第一次担当班主任并任教三个班，作为一个年轻的班主任，经常处理一些班级管理的琐碎事务和找一些“问题学生”谈话，有时我感觉力不从心，也时常觉得很迷惑“我这样做到底对不对呢？”没有当班主任之前，我只关心把我所教的课带好就行了，当了班主任之后我才感觉真的不容易，可能是有了“主人公”的意识，觉得是“自己家的孩子”，他们表现不好，我就会跟着难过。刚开学的时候，因为各种原因班级被扣了很多分数，我的心情也比较差，总觉得是我没有管理好这个班级，为什么他们这么不听话？在别人的眼中，我们班是一个学习差，纪律也差的班级。

我带这个班英语已经第三年了，也有明显的感觉，有些同学的成绩狠抓都很难上来，我也经常对着这些同学说“教了这么多遍你怎么还不会”，他们睁着很困惑的眼睛望着我。但是我从来没有对他们说过“你怎么这么笨？”，因为我觉得孩子的智商都是差不多的，只是后天的练习还不够。看了这本书，我似乎找到了答案。在某些方面，孩子与他人相比会有明显的不足。这个不足，不是孩子足够努力就能改变的。让孩子正确面对这种竞争的方式是：挖掘自己的优势，多于过去的自己比较。最近有家长给我打电话表达出对孩子能否考上重点初中的忧虑，说自己的小孩数学不好，不管给他（她）报了多少辅导班，成绩就是很难提上来，我一直安慰家长慢慢来。现在回想起来，我们班级那些数学很差的学生可能就是不擅长数学，可能他的天赋在其他方面，并不是我们大人主观努力就可以立刻帮助他提升数学成绩。比如有一个女生她在反应问题方面速度确实很慢，但是她能很安静地剪出漂亮的纸花，各种复杂的图案都不在话下。而这个是那些成绩很好的同学都无法做到的。

今天的很多家庭都常常陷于焦虑之中，过于渴望孩子成为卓越的、成功的人。这些父母不明白，其实一个人能够实现什么样的人生目标，是最早已决定好了的。他个人的资质水平，他所在的家庭在各方面的积累情况，都决定了是否具备这种可能性，而不是一个孩子足够努力就一定能达到父母想要的目标。人生总是会有各种各样的挫折，其中一个方面的挫折就是，和你身边的人比较，你会感到自己一些明显的不足，作为家长和老师，都应该相信一点：每个孩子的身上都有发光点，扬长远胜于避短，每个人都是用自己的优势在这个世界上获得更好的立足之地。这让我想起了，我也是一个从小就被父母拿来和别人比较的人，在学业上我从来不是最优秀的，但是我从来不骄不躁，一点点地慢慢进步，今天总比昨天好，一直到今日成为一名老师。

人生处处充满了竞争，要正视竞争，学会善待自己，少跟其他人比较，多跟过去的自己比较，去体验一种我已经成长和进步了的快乐。家长们要去思考要把孩子培养成一个拥有好性格，一个更容易快乐的人。目前差一点，又何妨？孩子的未来充满了许多未知性，他们都是闪亮的星星，而我们一定要耐心等待看到他(她）星光熠熠。