用爱浇灌心灵的花朵

宿松县河塌乡中小学：唐春琴

卢梭在《爱弥尔》一书中有一句名言：教育必须从了解人心入手，只有了解人，才能教育人。而教师要想了解学生，就需真诚地做学生的朋友，要让学生信赖，这样他们才会向你敞开心扉。所以要想成为良师，首先应该做学生的益友。教育成功的秘诀在于尊重学生，这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉的学生，他们有思想、有感情、有自尊。我们教师绝不能以领导者自居，一味地发号施令，而应该多一些民主作风，应该尊重学生的人格，保护他们的自尊心和自信心，以情动人，以理服人，多替学生着想，多倾听他们的心声，真诚地做他们的朋友。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的道路。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以潜移默化地改变一个学生，甚至改变一个问题学生，爱能浇灌心灵的花朵，当一个学生体会到老师的爱心和殷切期望时，他们就会“亲其师而信其道”。

鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的”,爱是教育的根源，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

二十年的教育生涯，使我认识到问题学生是教育教学中不可避免的，也是我们老师想方设法努力要处理好的。问题学生一般表现为思想品德不高、心理健康不健全、行为习惯不良、学习成绩不佳等。究其原因，一是来自家庭，表现在父母的综合素质水平不足以指导教育孩子，相互之间的沟通困难，父母没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。特别是农村的孩子大部分是留守儿童，基本是爷爷奶奶在家陪读，完全缺乏父母的关爱，隔代教育会有许多不良影响，孩子根本不愿与家人沟通，时间长了心理委屈，甚至抑郁。二是来自社会，表现在社会不良风气的负面影响，导致孩子们失去了正确的人生观和价值观。三是教育自身存在的不完善的地方。问题学生的形成是多面、复杂和长期的，老师只有找到问题根源，认真分析，对症下药，才能成功转化问题学生。

去年秋季开学，我担任了河塌乡中心小学501班班主任，新学期转来一个名叫王琛的学生，他智力正常，但脾气古怪，情绪很不稳定，遇到稍不称心的事就失态，大发脾气，有自残行为。开学第一天，王琛就有许多异常表现，我清楚地记得，九月一日下午，上课铃声响后他不进教室，一个人在外面转悠，后来我带同学一起找到他，劝了好久，他才回教室；下课坐在地上不起来，怎么劝都不听；上课经常离开坐位满教室跑。九月六日那天，他把作业本撕碎，还把订书钉子塞到嘴里试图吞咽，要是那根钉吞到嘴里后果不堪设想，当时我被他吓得魂都飞走了。就像撕书，撕咬本子，咬笔这样的事几乎天天发生。有一次他把自己的书包和水杯从三楼往下扔，自己想从三楼跳下去。面对这样一个棘手的学生，所有老师无不为之感到头疼。我苦思冥想，寻找工作的突破点，我发现每次只要提到他的妈妈，他就非常紧张甚至缩成一团。于是我就立马找到他以前的老师和校长，经了解，他妈妈对他期望值特别高，平时对他管教非常严格，只要孩子稍犯一点点错，动不动就打他，有时关在家里打还不让人进去劝。有一次因课堂小练习没有做完，放学时躲在教室里不敢回家，原因是怕被母亲知道挨打，各科老师劝说无果 ，最后在其姐姐的劝解下才不情愿回家（姐姐在同一学校上学），姐姐一再强调保证回家不让妈妈打他。

经过多次了解和一段时间的观察和分析，我发现这主要都是因为母亲不合理的教育方式，望子成龙的教育心理造成的，父母是孩子的第一任老师。针对这样有恐惧心理和抑郁心理的孩子，我们为人师者不妨用心来搭建爱的桥梁，用爱来融化他们心灵的坚冰，促进其健康成长。

首先，我迫不及待地找到王琛的妈妈与她沟通，指出她的教育方式存在问题，过于严厉的教育方式让孩子无所适从，王子成龙没有错，但不能没有底线。孩子缺乏妈妈的关爱，于是产生了对母亲和家庭的恐惧，他渴望尊重、渴望关爱、渴望被赏识，父母是孩子的第一任老师。于是，我叫她要改变教育方式，多多关爱自己的孩子，用爱心呵护孩子受伤的心灵。王琛妈妈也认识到了自己的错误，答应了我。

其次，在学校里 我也会时刻关心她，每次他发脾气我都会耐心劝告，不会提到他妈妈，无论他犯多大的错误，我都不会在课堂上严厉批评，而是经常与他课下倾心交谈，并让其他学生主动与王琛友好交往，尽量帮助他解决生活中面临的种种困难，让他真切地感受到“爱”就在身边。我发现他喜欢看书，于是在学校图书馆找来书籍给他看，每次有了进步，我都会摸摸他的脑袋夸夸他，多次的夸奖与鼓励终于赢得了他的信任。如今，我不但成为了王琛的“良师”，也成了他的益友，许多时候都会听我的劝告，他一改以前的坏习惯和坏脾气，正在我们同学中间健康成长。

这一切皆来源于“爱”，但这份爱并不简单，他需要爱得理智，爱得科学。只有掌握了爱的艺术，你的爱心才能浇灌灿烂的希望之花。