甘做萤火之光  只为星河之美

高岭乡中心小学 石红霞

我出生于“教师世家”，父亲是一名八十三岁高龄的乡村退休教师，他在附近一带是一位德高望重的长者，备受教育界和邻里相亲们的尊敬。哥哥和姐姐分别是高中和初中教师。从小耳濡目染，父亲的朴实和敬业在我们幼小的心田上撒下了神圣的种子。在填报志愿时，我们兄妹几个毫不犹豫地选择了教师这个职业，更是父亲的心愿。踏上工作岗位后，父亲也对我提出了更高的要求，他希望我在工作中勤奋踏实，积极进取，生活上与人为善，和谐共处。父亲的率先垂范和他的谆谆教导，为我的人生航行指明了方向，在工作岗位的二十四个春秋，我也在默默地践行着父亲的教诲。

一．  学高为师，身正为范

1996年，我如愿被太湖师范录取。踏进校门的那刻起，学校的校训“学高为师  身正为范”便烙印在我的心底，它让我深深懂得“学高”“身正”才是优秀教师的模样。

一名“学高”的教师，应该业务精，知识面广，有高超的教育教学能力。不但要有过硬的专业知识，更要有博览群书的智慧。有人说：“要想给学生一杯水，教师要有一桶水。”厚实的阅读功底将是我们站在三尺讲台上的底气。为此，我默默地努力追求着。阅读自小就是我的一个爱好，走上工作岗位后，阅读从未间断。我大量的借阅、购买书籍，如饥似渴地阅读并认真做笔记。苏霍姆林斯基，卢梭、陶行知、于永正等这些教育名家的作品我都贪婪地阅读着，不断吸收着他们的教育智慧，并尝试着把他们的教育理论用在我的教育教学中。在大量阅读专业书籍的同时，我也不断阅读其它方面的书籍，历史、小说，散文，诗歌，中外名著，中外优秀作家作品，我都不断找来阅读。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为教师，尤其是语文教师，最是阅读者，只有不断学习新知识，接收新思想，才能保持心灵的澄明和活力，才能成为我们工作和生活所用，达到新的境界。

学乃教育之基础，德乃教育之本源。一名优秀的教师不仅要努力使自己知识渊博，还必须具有良好的道德品质。教师不是演讲者，“身正”就是最好的榜样。我们的一言一行对学生来说都是“无声的教育”，对学生都在起示范和榜样作用，直接影响着学生的健康成长。在工作和生活中，我时刻注意自己的言行，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，廉洁从教，立德树人。因此，我深受领导和同事们的赞赏，家长和学生们的欢迎。2021年我荣幸被乡镇推选为县人大代表。我想，这份荣誉是对我“身正”的最大认可吧，心存感激，不负殊荣。

二、爱心滋润，潜心育人

作为教育工作者，师爱是所有工作的灵魂。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这种爱必须是排除了私心的父母般温暖慈祥的爱。从事教育工作事业二十四年来，我担任了二十年班主任，一路也播撒着心血与爱护，同时也收获着充实和幸福。他们犹如花朵，万紫千红，有的活泼，有的文静，有的调皮，有的腼腆内向。在农村，大部分学生都是留守儿童，他们的内心缺失父母的爱和陪伴，更容易出现心理健康问题。面对这个特殊的群体，我总是提醒自己要给予他们更多的关注，让他们深切感受到班集体这个大家庭的温暖。例如，我根据学生登记的信息去了解他们的生日，在生日那天，给他们送上惊喜或生日祝福。学习上，当他们遇到困难时，我便利用课余休息时间为为他们辅导，并鼓励他们树立信心，不断进步。生活上，我细心了解每个学生的家庭状况，有些家庭困难心理出现异常的学生，我便及时对他们进行心理疏导，帮他们排忧解难，让他们重拾阳光和自信。教育是爱的事业，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我二十几年如一日，在每一个平凡的日子里用爱心滋润着每个孩子，传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情，拓宽他们生命的长度和宽度。

三、辛勤耕耘，慧心教学

课堂是教育教学的主阵地，尤其是“双减”下的课堂更要求简约高效。从教以来，我都严格要求自己做到课前精准备课，做到高效课堂，优化作业，把每一堂课都当做公开课去对待。因此，不管学生数多大的班级，还是接手基础多差的班级，我班学生都能考出出色的成绩，教学质量在全乡评比中总是名列前茅。机会总是留给有准备的人，由于我教学勤奋务实，教学成绩突出，各项表彰也纷至沓来：多次被评为“县优秀教师”“模范教师”，2017年顺利拿到语文高级职称，评为“安庆市乡村首席教师”。虽然已到了四十不惑的年龄，但只要有站在讲台上的一天，我都会辛勤耕耘，不断要求自己，提高自我，无悔青春，无悔这份教育事业。

四、脚踏实地，仰望星空

张晓风的散文《我交给你们一个孩子》中写道：“学校啊，我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育。今天早晨，我交给你一个欢心、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还给我一个怎样的青年。”这是一个母亲对孩子的爱，对社会的嘱托，更是对我们教育工作者的信任和期待。

2020年下半年我调到现在的高岭小学任教并担任这所学校校长。面对这近三百人的学校，我的压力很大，但压力就是动力。我一边担任主课，一边认真完成上级安排的各项工作任务。虽然事务繁杂，但我却并未耽误学生的一节课，没辜负每一位家长的期望，教学成绩依然非常出色。在搞好全校教育质量的同时，我积极推广儿童阅读工程，做孩子们阅读的点灯人。依靠全国百班千人阅读公益活动，我开始引导学生阅读整本书。开放学校阅览室，创建班级图书角，打造“校园阅读小角”，每天利用碎片化时间给孩子们朗读经典作品，举行班级读书会。引导学生多读多写，做读书小报，创办优秀作品集。2022年我班两名学生的阅读征文在“全国百班千人”中获奖。同时，我利用各种渠道、各种形式向家长灌输阅读理念，让他们懂得阅读的重要性，打破他们“只要读好课本，课外书无用”的陈旧观念，并经常在家长群分享关于阅读理念的文章。结果证明，我的努力没有白费，因为我校大部分学生对阅读都产生了浓厚兴趣，校园内经常能看到孩子们阅读的身影，许多班级阅读打卡已成为了一种常态，家长们也纷纷从不理解到积极支持，有的家长自己也成为了阅读爱好者。

不仅如此，我还经常带领学校老师和学生们积极开展各项社会实践活动。春暖花开之际，带领他们走出校门，投身到大自然的怀抱。“学雷锋日”“重阳节”等日子里，带领学生们去附近的养老院做志愿活动，让他们从小懂得关爱老人，奉献社会。无论走多远，我都时刻告诉自己：低头不忘脚踏实地，抬头不忘仰望星空。告诉我们的孩子：心中有光，脚下有路，梦想终将绽放。

细数过往，四千多个日子里都是平凡和琐碎，但也皆是充实与幸福。我愿继续以我的萤火之光，共筑星河之梦，为乡村的教育事业贡献自己的一份力量。