溪流汇聚大海，细雨滋润花开

宿松县实验中学  吴小英

我叫吴小英，是一名普通的80后女教师。和千千万万个教育工作者一样，我热爱教育事业，始终用爱心陪伴孩子，用耐心教导学生，用恒心对待工作。每当五十双澄澈的眼睛，忽闪闪的看着我时，便坚定了我的决心——做一名好老师。做学生成长路上的引路人，用教育传递生活的真善美，用爱点亮孩子的未来。

一.用心培育待花开

著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《 什么是教育》中写到：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

平时活泼开朗、努力勤奋的小华突然变得沉默寡言。觉察到了这种变化，我利用课余时间找她聊天，了解她的内心想法和需求。原来，刚进入初中，由于知识难度加大，学习科目增多，小华很不适应，加上几次考试不理想，她的心理压力很大。我先表示很理解她，为她担心。然后便劝她：长期低落的情绪会影响身心健康。最后，我和她约定：“没有最好，只有更好，降低对自己的期望值。”在我的耐心开导下，孩子很快调整好心态，走出了阴霾。看着她一脸的轻松和快乐，我终于放心了。

有一次，有个学生上课开小差，作业不尽人意。找他谈话时，脸涨的通红，眼泪在眼眶里打转，手拼命搓着衣角。看到这一幕，先前肺都气炸的我顿时变得柔软了。我察觉到了他的心理状态，打算转变策略，于是我语重心长的说：“读书是你的义务，也是权利，你现在不珍惜受教育权，不学习科学文化知识，以后靠什么养活自己呢？读书就像农民种田，医生治病一样重要。社会上，如果医生不救人，农民不种地，会怎样呢？”他拼命点头说：“老师，我错了，以后我会认真读书，遵守纪律。”

班上有几个学习兴趣不浓，学习习惯不好的孩子，如何调动他们的学习积极性，让他们转变学习态度，爱上学习呢？上课时，我会关注这些孩子的听课情况，适时地有针对性的提问，比如找几个简单的问题给他们回答，检测他们的听课情况，提高他们的自信心和参与度。在每周举行的生字听写比赛中，我会颁发给进步学生一些小礼品。繁忙的学习之余，课间放点音乐让他们轻松一下，好多同学大声的唱起歌来，原来他们找到了共鸣。后来孩子们上课时的态度明显发生了很大转变，上课也更加积极认真。

“以文化人，以德树人”我相信知识的力量，更相信一个好老师的力量。只要抓住教育契机，适时加以引导，及时沟通、交流，就能帮助学生改正缺点，养成良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣。

二.撒播阳光奉献爱

作为一名当代教师，在时代发展浪潮中，教育改革、双减政策的当下，我觉得不仅要关注孩子的学习成绩，知识技能的提高，还要关注孩子的心理健康和人格健全，促进孩子身心健康和长远发展。教学中，我常常提醒自己，多走近青春期的孩子们，了解他们成长的烦恼，倾听他们内心的声音。于是，我便利用课余时间和孩子们交流，发现初中的孩子们内心既丰富也很脆弱，既热情又冷漠，既精力充沛又多愁善感。

一个孩子在她的作文中流露出消极的情绪，我赶忙通知她的家长和班主任，一起做她的思想工作。看到她的父母那么焦急的神情，触动了我心里最柔软的部分。看到这个学生，我想到了自己的孩子。为了让孩子尽快摆脱困扰，我决定当天下午，做孩子的思想工作。真诚的帮助赢得了孩子的信任，她敞开心扉向我倾诉了青春期的烦恼，我们交流了很多应对学习压力的策略，青春期人际交往的处理办法。从下午五点多聊到晚上七点多。那天，天下着大雨，冒雨回到家，已是晚上八点多。家人留给我的晚饭也已经凉了。我匆匆的吃了几口饭，又继续批改孩子们的作业，辅导女儿的功课。

作为一名人民教师，我始终用社会主义价值观和道德标准要求自己，老老实实做人，踏踏实实做事，争取做一个对社会有价值的人。在繁忙的教学之余，我还积极参加高考、中考、会考的监考和中考阅卷工作。2023年2月的会考，我和其他几个同行一起，在宿松二中参加视频监考工作。开考几个小时后，二中的郑立民主任和二中的另外一个行政人员突然来到视频监控室，起先我们以为只是检查工作。后来郑主任说明了情况，才知道原来二中考点一位女监考员因怀孕身体严重不适，已叫救护车送往医院就诊。同为女性，我不禁为这位女监考员难过。现在面临一个大问题。因为这位老师的突发情况，导致了考室缺一位教室监考员。想从我们几个视频监考员中派一个人去补缺。那时正值严冬，北风呼啸，滴水成冻，教室监考员工作难度相对来说更大。“我们几个人中间究竟谁去？”当时我只是单纯的想着，总要有个人去，不是我就是别的几个同行。“他们有的人年纪比我大，有的人比我年纪小。这么冷的天，谁都不能受冻”。想到这，我马上对郑主任说：“还是我去吧！”我并不认为自己傻，也不是为了沽名钓誉，我觉得当时的我是秉着对工作，对同行们的热忱和对教育事业高度责任感。

“教师是太阳底下最光辉的职业”，我相信沐浴在光辉下的孩子们，既能脚踏实地又能仰望星空。身为一名教师，我不仅收获了欣慰，还收获了同行们的信任，让我更加坚信“付出就有回报”的道理。

三．潜心学习活水来

近几年，我在实验中学连续担任两个班的语文教学工作，我认真对待教学，想尽办法提高课堂效率，传授给孩子们更加丰富的知识和道理，帮助他们成长、成材。课余时间，我热衷于教研学习，实现自我成长。从教之初，由于缺乏对教学方法的思考和探索，课堂上只是照本宣科，课下没有了解学情，忽视了学生的主观能动性和主体地位。古板教条的教学方法让我在现实中碰壁。本着教书育人的职业使命感，也为了提高课堂教学效率，我积极参加学校组织的教研活动。通过和学校的同事们交流探讨，我改变了以前陈旧的教育观念，学习到了更加科学、前沿的教学理论。通过观摩优秀教师上课，我从中学习了多种教学方法，不断改进自己教学中的不足、加以总结、琢磨和推敲，久而久之，我对教学也逐渐有了更多的认识和思考。

2019年，我有幸参加了全县优质课比赛，接着又参加了市里优质课优秀课例评选。在有生上课时，我认真的吃透教材，把握课文的重难点，在此基础上我进一步探究如何以更易于学生接受的方式去教。我执教八年级下册《大自然的语言这是一篇事理说明文，对于初二的学生他们已经具备了基本的说明文知识，我只需稍做点拨他们很快能举一反三。我通过图片展示，比较经纬度对物候影响的差异，融合地理学科的知识让孩子们直观的理解了抽象的事理。另外，在互动环节设计了配乐朗诵和小组讨论，孩子们互动热烈，课堂气氛很活跃。

经过这次尝试，我开始思考怎样提高学生课堂参与度，真正做到以学生为主体，探索高效课堂教学的方法。

一阵风吹过，风里夹着淡淡的栀子花香和泥土气息，闻着格外清新。每个星期五，班级的读书故事会都要上演。这周是第二小组选一个代表上台，分享读书故事。

在本组小伙伴的热烈掌声中，小军走上讲台。“我今天和大家分享三国演义里的历史故事”，精彩曲折的故事情节吸引了同学们，顿时教室里格外安静，纪律也比以前好很多。讲到精彩情节时，小军不禁手舞足蹈，模拟故事主人公的语言和动作，引得其他同学一片叫好。那天放学铃声响起，同学们都恋恋不舍。内敛的小军也越来越自信，满眼光芒。这堂故事分享会，大大激发了孩子们的学习兴趣，拉近了学生之间的距离，让我更加了解孩子的兴趣爱好和特长。

带了几届毕业班后，我逐渐积累了一些语文教学方法和经验，但我深知这些还不够。“要想给学生一杯水，自己要有一桶水”，于是我订阅了语文教学方面的书籍《语文教学通讯》、《中学语文》等，坚持终身学习的理念，不断学习，不断改进，促进自己专业成长。

人们常说：选择了教师，就选择了付出和奉献。我想说：既然选择了远方便只顾风雨兼程。从教十几年，一路跋涉、探索，一路收获诗意和幸福。作为一名教育者，我深感职业的荣光，我的座右铭是：“年轻的季节，我甘愿吃苦受累，只愿通过自己的刻苦努力，实现人生价值”。我会用爱培育孩子，用行动影响孩子，用品德熏陶孩子，助力孩子多彩的未来。个人的力量虽有限，但我们千千万万个教育人如千万条溪流，终能汇聚成“为孩子幸福人生奠基”的江河、大海。