第二课时

1.通读《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹东》,并将其与《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》进行比较，结合上一课时所学方法与思路，完成学习任务单七。

学习任务单七：横向比较课文，归纳读写共性（二）

【例题分析】

【例题】班级举行“在春天出发”的班会活动，请你来参加。

(1)香椿菜、鱼腥草(折耳根)是春季的特色美食。香椿菜叶厚芽嫩，香味浓郁，常与鸡蛋煎炒；或作为凉拌豆腐、牛肉的调料。有行气健胃，消炎止血之功效。鱼腥草茎细长，食之脆嫩；心形叶片，嚼劲绵软。可蒸、可炖、可凉拌，能清热解毒，消肿除湿。

请你根据以上文字将推荐语补充完整：香椿菜肥嫩浓香，                      ;                   ,蒸炖凉拌清热除湿。

（2）你们组准备为本期班会制作幻灯片，需从图一、图二中选一幅图作为幻灯片的背景，你会选择哪一幅？请从图中的景和所蕴含的情两方面说出原因。

图一 风雨过后                 图二 微风燕子斜

【分析】

(1)书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。现实生活是最好的教师，这也恰好印证了是旅行的必要性。此作业要求活动参与者能读懂短文内容，了解香椿菜、鱼腥草的食用和药用价值，并能仿照给定句式仿写，据内容我们可以填写“煎炒调味行气消炎(健胃止血)  鱼腥草脆嫩绵软”，此小题使活动者既参加了活动，又增长了知识。

(2)此项作业要求活动参与者根据游踪和自身体验，多角度观察生活，抓住景物以及景中所表达的情感，作出合理选择。还要求学生培养留心观察、勤于考证的意识以及表达能力。

答案示例：

选择图一。一道彩虹挂在天空，万物在雨水的滋润下欣欣向荣。阳光总在风雨后，风雨是成功的基石，唯有经历风雨，我们才能变得更强、走得更远！

选择图二。春风和煦，柳枝飘拂，燕子飞舞。春带来希望，同学们斗志昂扬，挥洒青春的汗水，用知识书写辉煌的人生。