【作业3】

（一）作业内容要求

阅读文学类作品，完成相关题目。

丽江古城

贾平凹

我最喜欢的是丽江古城里的水 ，它是玉龙山上下来的雪水，经双石大桥一分而三进城的，清冷有声，洁净无泥。遂捧水洗脸，趁机咽下了一口，没想就爆响了一片笑声。

笑声在河对岸的木楼上，揭窗高撑，站在窗口的是与我同来丽江古城的王先生和张女士，我们是在四方街走散了的。我先是在一个卖铜器的摊前翻那些铜件，商贩就把一根烟递过来和我说话，他说四方街可是古城的心脏，有四条主要街道通向四面八方，每条主要街道在城内又有数十条街巷向四周延伸。我说若没有方的城墙，那这里该是个平放的车轮轴心了。商贩说：丽江古城从来没有城墙。这我就诧异了，天下还真有有城没城墙的？商贩问我从哪儿来，我说是西安，他说：噢，难怪了，你不晓得纳西族的历史。商贩越发地得意，又介绍说早先这里是土坪场，后来用五花石铺成了一个府印之状的广场，又在广场沿河一边修了水闸，每日日落散市后，关闸漫水，西河水自然通过广场和七一街、五一街流向中河，就将广场和街道冲洗得干干净净了。城市有这么个清洁法，真使我如听神话，仰头看看日头，日头才到当顶，指望着目睹关闸漫水的场面是不可能了，这才想起一块游四方街的王先生和张女士，但这里摊贩云集，人头攒涌，哪里寻得着他们的身影？现在不期而然竟又遇着。

张女士尖声打趣我：不见你了，还以为你尾随了哪一位纳西姑娘去了人家吃茶了！我说你怎么知道的，我真的尾随了一位姑娘直走到卖鸭桥头，她进了一家店里吃鸡豆凉粉，她拿眼窝我，我便离开了，但我并不是要对她非礼，我是欣赏她的披肩哩！ 纳西族妇女的服饰是非常美丽的，差不多宽腰大袖，前幅短后幅长，及胫的镶边袄儿，外加紫色或者青色的坎肩，下着长裤，腰系多折、绣有蜂蝶图形，而围圈上则用金线和彩丝绣了图案，称做“披星戴月”。披星戴月这四个字汉族里是形容辛劳的，纳西族人却使它产生了诗意。我说完了我的见闻，张女士说：“你到楼上再看看吧，更有叫你稀罕的事哩！”拉着我就上了楼。

楼是木楼，明代的物事，那楼梯的扶手，二楼的护栏以及所有的门和窗，都有着十分精致的雕花。纳西族信奉万物有灵，崇拜多神，他们雕刻的几乎全是飞禽走兽花鸟草木。进了楼上一间房中，原来是木雕工艺店同时也是作坊，四壁挂满了各种变形人兽雕件，一老者戴着老花镜正刻一只青蛙圆盘，他刻得真好，先是在白木圆盘上涂上一层墨，然后并不画草稿，刀就在上面来回走动，刻剔出的是白，留下来的是黑，外一圈是狼狐虎豹，中间是一个人面蛙身神，拙朴生动。我连声叫好，掏钱把蛙盘买下了，张女士说让女儿在盘背面留下名姓吧，我有些迟疑，以为这是张女士在戏弄我了，可她却把我推进里边的套间里，套间里果然坐着一位极漂亮的姑娘，姑娘正在灯下抄写什么。近前看了，不觉大惊，她用的是方杆竹笔，写的是象形文字。来丽江古城，是受纳西人的象形文字而诱惑的，虽在街上看到每家店牌的汉字下写有象形文，但毕竟还未目睹更多的象形文字，而且是现场书写。姑娘告诉我，她这是抄写东巴教经文的。东巴教是纳西人的一种古老宗教，其图画象形的文字是当今世界上唯一保留完整的活着的象形文字。我们赞叹着她这么年轻竟会东巴文，她羞涩地说她也是才学的，如果晚上去看古乐会表演，东巴教祭司东巴，也就是神父身份的老者会在场，老东巴才是集巫、医、学、艺、匠于一身的。我们忙打听了晚上古乐会在哪儿表演，几时开演，并要求姑娘在蛙盘上签名留念，姑娘提笔写了，我只认得了一九九年x月x日，因为一是画了一个逗号，九是画了九个逗号，月是画了个半月，日是画了个太阳。

晚上，我们寻着了古乐会演出地，想不到全城竟有数家古乐会同时演出，先去了一家是舞并举，场面极其的华丽和神秘，演奏的是以道家的洞经古乐《玉清无极总真文昌大洞仙经》和儒家典礼音乐为载体保存的部分唐宋元明的词曲牌音乐和纳西先民的“白石细里”音乐，这些曲牌在内地早已失传，却奇迹般地保留在丽江，并世代相传！

丽江离西安的距离实在是太远了，但在丽江的两夜一日中总恍惚我并未离开西安，或者我就在西安。造物主造就了这个地球和人类，哪儿都有好山好水，有好山好水的地方就有人类，有人类就有着智慧，这便是丽江古城给我的启示。现在丽江古城被联合国列为世界文化遗产，受到了保护，我将把这两夜一日今生今世保存在心里。

注：贾平凹是西安人（本文有删改）

（1）“披星戴月”本义是                             ，在文中的含义是       。

（2）第二自然段使用记叙顺序是       。这样写的好处是                 。

（3） 梳理作者的游踪，完成下面的行踪图。

（4）试从内容和结构两方面分析划线句子的作用。

（5）试比较《丽江古城》和 《一滴水经过丽江》 在交代游踪方法的异同，你觉得哪种写法好？请说明理由。

（二）作业时间要求：15分钟

（三）作业评价设计

五星评价量表

（四）作业质量分析

作业3是课文的拓展，使学生对游记这一文体有比较全面的了解。

第（1）题：“披星戴月”本义是“早上批着星星走，晚上带着星星回来，形容人早出晚归”，这里指纳西族妇女的服饰的美丽，服饰上面绣有图形，图圈上用金线和彩丝绣了图案。

第（2）题：第段中采用了插叙的记叙顺序，交代了“我”在四方街与摊贩的交谈以及我们走散的原因，丰富了文章内容，使文章行文有波澜。

第（3）题：考查游踪的梳理。本材料的游踪是四方街——河沿——木楼——古乐会演出地。

第（4）题：内容上是通过对张女士言行的描写，设置悬念，表达了我们一行人对美丽而珍稀的纳西族文化的喜爱，同时交代了游踪；结构上是照应了前文，由引出下文对木雕店等稀罕事的介绍。

第（5）题：《一滴水经过丽江》以“一滴水”的游踪为线索，由古至今，由远而近，由高山到古城，由街上到人家，由城内到田野，有白天到晚上，全方位地展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。表现了丽江古城的历史文明和古城人民的美好生活。《丽江古城》是以作者一行人的游踪为线索，交代了丽江古城的建筑文化、服饰文化、木雕工艺和音乐文化等。其中张女士的打趣、卖关子等语言描写既表达了作者一行人对美丽而珍稀的纳西族文化的喜爱，同时交代了游踪。哪种写法更好，言之有理即可。

（五）作业设计意图

通过拓展阅读，学以致用。首先是梳理游踪，考查筛选信息的能力，然后是分析表现游踪的单个句子的作用，最后是比较关于游踪的写法的异同，由浅入深，由点到面地考查学生对游踪知识的把握程度，提高学生的阅读速度和阅读能力。