从心田里流淌出来的幸福

城关初中 张梅梅

对幸福感的认定，因人而异，因时而已，因事而异。

亲爱的朋友，你是经常带着微笑从教室里出来吗？你有过酣畅淋漓地上完一节课的感觉吗？你在备课时会因为突然有了新的理解和收获而无比激动吗？你有过因为关注到一个曾经顽劣的学生能够专心地听完一节课而喜不自胜的经历吗？你收获到了你的学生在你的课堂上洋溢出来的欢笑吗？你听到了自己正在拔节成长的声音吗？……

如果有，恭喜你，你获得了从心底里流淌出来的幸福，作为一名教师的真正幸福！

在这个平凡的世界里，我们或许会因为物质生活的优渥而满足，或许会因为得到别人的尊重而欣慰。然而，人生最大的幸福，是你成就了你的人生价值。

作为一个自然人，你的幸福是遵从自己的内心，活出完美的自我。

作为一名教师，你的幸福来自于对教室里每一个生命的关注、培育和守望，来自于专业成长带来的价值体现和生命尊严。

我们的教育意义是什么？

我想，如果老师和学生的生命都能得到丰富的滋养和最美的呈现，这该是教育最美好最幸福的样子吧！

我们这些平凡的沉睡着的生命，该怎样才能唤醒自己这样的幸福感呢？我们需要向榜样教师学习。榜样教师是苏醒过来的生命。他们对怎样获得幸福有清醒的抉择，他们对小我的幸福和大我的幸福有理性的判断。

因为不同的选择，而有了不同的收获，榜样才成为了榜样。我们要学习他们执着的人生态度，最终实现自己教育生命的价值和意义，这也是我们每一个教育人所追求的幸福生活。

教育需要我们更多地付出个人时间，去完成共读、共写、共生活，去进行专业阅读、专业写作、专业发展。这就需要我们个人的认知，你认为这样的付出有意义有价值，你才有可能获得从心底流淌出来的幸福。