三年级上册语言表达训练课后题
            第一单元  关注有新鲜感的词语和句子
                  《大青树下的小学》
1.选词说场景。
2.想象画面，说一说自己学校有哪些特别的地方。
                  《花的学校》
1.仿照课文的样子，说句子。
            第二单元  用多种方法理解难懂的词语
                 《古诗三首》
1.说一说，这三首诗写的是哪个季节的景色。
2.结合注释，说诗句的意思。
                《铺满金色巴掌的水泥道》
1.交流理解加点词语的方法。
                《秋天的雨》
1.和同学交流自己感兴趣的课文内容。
2.照样子写比喻句。
           第三单元  感受童话丰富的想象
                《卖火柴的小女孩》
1.小女孩一共擦亮了几次火柴，分别看到了什么，表现了她怎样的愿望。
2.交流印象深刻的部分，并说自己的感受。
                《在牛肚子里旅行》
1.把这个故事讲给别人听。
             第四单元  猜测与推想
                  《总也倒不了的老屋》
1.联系课文和插图说老屋给自己留下的印象。
2.猜测故事后面的内容。
             第五单元  留心观察周围事物
                   《搭船的鸟》
1.作者对哪些事物做了细致的观察，你从哪里看出来的。
2.根据加点的动词，想象翠鸟捕鱼的情景。
                   《金色的草地》
1.交流周围事物的变化。
            第六单元  借助关键语句理解一段话的意思
                  《古诗三首》
1.用自己的话说诗意，描绘诗中的景色。
                  《富饶的西沙群岛》
1.说说从哪些地方可以看出西沙风景的美。
2.向别人介绍西沙群岛。
                  《海滨小城》
1.课文写了哪些景象，景象是什么样的。
                  《美丽的小兴安岭》
1.说一说加点词的好处。
2.如果去小兴安岭旅游，你选择哪个季节去，说说理由。
      第七单元  感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
                  《大自然的声音》
1.说一说课文写了大自然的那些声音。
                  《父亲树林和鸟》
1.读句子，说加点部分给自己的感受。
2.你同意对父亲的判断吗？说说理由。
                  《带刺的朋友》
1.体会生动的语言，用自己的话讲刺猬是怎样偷枣的，体会我的情感变化。
         第八单元  学习带着问题默读，理解课文意思
                  《司马光》
1.用自己的话讲这个故事。
2.课文的语言和其他课文有什么不同。
                  《掌声》
1.英子前后有什么变化，为什么有这样的变化。
2.如果是英子来讲这个故事，她会怎么讲，从课文2—4段中任选一段讲一讲。
                  《灰雀》
1.从哪里看出列宁和小男孩喜欢灰雀，说一说。
2.列宁和小男孩对话时，各自心里是怎么想的。

 

三年级下册语文表达训练课后题

第一单元

《古诗三首》

结合诗句的意思想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。

《燕子》

读一读，记一记，再说几个这样的词语。

剪刀似的尾巴           伶俐可爱的小燕子

光彩夺目的图画          旷亮无比的天空。

《荷花》

1.     默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是一大幅活的画。

2.     画出课文中，你觉得优美生动的语句，和同学交流。

3.     第二自然段，写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。

第二单元

守株待兔

1.     借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话。

2.     读读阅读链接，和同学交流故事中的坐车人犯了什么错？

陶罐和铁罐

1.     默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？

2.     结合课文中描写陶罐铁罐神态和语言的语句，说说陶罐铁罐的性格有什么不同？再分角色朗读课文。

3.     从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理。

4.     读读阅读链接，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

                    《美丽的鹿角》

1.     根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

脚： 美丽       欣赏     差点儿送命

腿： 难看       抱怨     狮口逃生

2.     下面的说法，你赞成哪一种，说说你的理由。

华而不实的鹿角无关紧要，实用的鹿角才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。

像鹿角这样美丽的事物价值更大。

第三单元

《古诗三首》

这三首诗分别写的是哪个传统节日写出了什么样的节日情景？

《纸的发明》

结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

《赵州桥》

1.朗读课文抄写第三自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的。

2.假如你是导游，试着用下面的词语向导游客介绍，赵州桥世界闻名精巧创举美观。

3.你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产和同学交流。

第四单元

《花钟》

1.默读1-2自然段，说说这两段话的大意。

2.课文用不同的说法来表达鲜花的开放，填一填，体会一下。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇----------------   -睡莲--------------------   万寿菊--------------------------

烟草花------------- 月光花-----------------     昙花------------------------------

3.     下面是其他几种花，每天开花的时间，仿照第一自然段写一写。

清晨六点：龙葵花    下午五点：紫茉莉   晚上七点：剪秋罗。

《蜜蜂》

读一读，注意加点的部分说说你从中体会到了什么？再从课文中找出类似的词句，和同学交流，

那20只左右，被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力，

他们2:40回到蜂窝时，肚皮下面还沾着花粉呢。

第五单元

《小真的长头发》

1.小珍说她的长头发能做些什么，用自己的话说一说。

2.想象一下小真的长头发还能变成什么，用来做什么，和同学交流，看谁的想法更奇妙，更有趣。

《我变成了一棵树》，

1.默读课文说说你觉得哪些想象有意思？

2.如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事儿？

第六单元

《童年的水墨画》

1.说说，你在溪边江上分别看到了怎样的画面？

2.联系上下文说说下面诗句的意思。

人影给溪水染绿了。

只见松林里一个个斗笠，像蘑菇一样。

《一只窝囊的大老虎》

1.结合生活经验说一说我的演出窝囊吗？可以怎么开导我？

2.排练时的情形我记忆很深刻，而表演时到底怎么演完的我一点儿也记不起来你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。

《肥皂泡》

1.     朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

2.     课文中有一些句子不容易读懂，如五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转，在课文中找一找，查阅资料，说说这些句子的意思。

第七单元

《我们奇妙的世界》

1.     有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几方面写出了天空和大地的奇妙啊？

2.     结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的。”这句话的理解。

《海底世界》

1.     朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。

2.     在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

海里的动物各有各的活动方法。

海底的植物差异也很大。

3.     读一读注意加点的部分，体会这样写的好处。

海底的动物常常在窃窃私语。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

《火烧云》

1.     说说课文写了火烧云的哪些特点？你是从哪些语句中了解的？

2.     读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。

红彤彤         葡萄灰          半紫半黄

金灿灿         茄子紫          半灰半百合色

第八单元

《慢性子裁缝和急性子顾客》

1.默读课文，借助表格复述这个故事。

2.假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。