幼儿园工作评价的根本目的在于充分发挥评价的导向、激励、改进的功能，通过评价过程的反馈、调控，促进幼儿园工作不断完善、不断改进，调动广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性，同时也促进幼儿园领导不断加强对教师队伍管理和建设，最终达到全面提高园所保教质量的目的。

（二）  幼儿园工作评价的作用

1、  有利于贯彻我国的幼教方针，实现教育目标，提高园所保健质量

   幼儿园是对学龄前儿童实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。幼儿园必须以保教目标为依据，确立园所的管理和工作目标。通过对幼儿园工作评价，可以对幼儿园贯彻党的幼教方针，落实《纲要》精神，以人为本，实现教育目标，提高幼儿园保教质量等方面作出客观、全面、正确的评价，找出差距和不足，从而明确方向，制定措施，保证保教目标的实现。

2、  有利于调动幼教职工的积极性和主动性，树立正确的保教观

   成功的评价有助于激发幼儿教师工作热情、促进教师专业成长，加强幼儿园的凝聚力。在幼儿园影响教职工积极性、主动性的因素很多，如福利待遇、收入水平、人际关系、工作负荷、晋升机会等等，但其中最重要的是领导的行为。幼儿园工作评价的基本内容是对园领导和领导班子行为的评价。广大幼教职工通过参与评价以及反映领导行为的指标体系的理解，了解领导个人和领导班子应该如何管理幼儿园，明确职工在幼儿园工作中的地位和责任，从而发挥自身的主动性和积极性。

   另外，评选是对幼儿园全体员工工作成绩、业务水平、能力素质等的综合判断，员工在自评、互评、管理者评价的过程中，对照评价标准看到成绩和进步，找出差距和不足，寻找不断改进工作的途径和方法。所以，好的评价是促进全体员工自我成长、自我更新，提高幼儿园保教质量的重要手段和措施。

3、  有利于提高幼儿园管理工作水平和管理效益

   幼儿园工作评价是对幼儿园工作过程状态和效果作出价值判断能为幼儿园管理工作提供比较准确的依据，从而使幼儿园工作过程状态和效果作出价值判断，能为幼儿园管理工作提供比较准确的依据，从而使幼儿园的各个部门、各级负责人对自己的工作过程、状况及效果有一个人比较客观的、全面地了解，并找准自己的工作定位，通过评价不断改进和提高管理工作水平，使管理工作更加科学和规范。

4、  有利于推动幼教改革不断深入