幼儿园组织文化是指幼儿园在其长期发展过程中形成的，为其组织成员普遍认同并遵循的共同价值观、精神信念及行为方式的总和。它一经形成，便成为幼儿园全体员工所共同遵循的普遍文化，对全体保教人员产生深远持久的影响。

1意识性

   组织文化的意识性又称无形性。大多数情况下，组织文化是一种抽象的意识范畴，是内隐的而不是外显的。幼儿园组织文化所包含的沟通价值观、精神信念及行为方式是组织内一种群体意识现象，渗透于幼儿园组织的方方面面。当然，这种意识性特征并不否认它是可以被变数出来的，它往往外化为友而言独特的规章制度、组织成员一致的和一贯的行为方式以及园所的物质设施等。

2凝聚性

   良好的组织文化通过建立共同的价值观和寻找观念共同点，不断强化教职工之间的合作、信任和团结，使之产生亲切感、信任感和归属感，它能够激发组织成员的土气，实现文化的认同和融合，在达成共识的基础上，使幼儿园具有一种巨大的向心力和凝聚力。

3软约束性

   幼儿园组织文化是幼儿园组织的“软约束”力量。幼儿园组织是由各种要素构成，把这些要素组合起来，除了要有一定的组织形式以及“硬性”的规章制度以外，还应具有一种软性的凝聚力和约束力，但这种软约束力量往往不像法律、法规那样具有强制性。

   幼儿园组织文化的软约束力通过柔性的而非刚性的引导，营造幼儿园内部合作、友爱、奋进的文化心理环境、协调和谐的人际氛围，自动地调节员工的心态和行动，并通过对这种文化氛围的心理认同，潜移默化地内化为幼儿园的主体文化，使幼儿园的共同目标转化为成员的自觉行动，使群体产生最大的协同合力。

4独特性

   正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每一个组织都是独特的。不同的组织，由于其独特的历史、沟通模式、制度和运作程序、使命与愿景，这一切统合起来构成了组织独特的文化。也只有具有独特性的组织文化才是有生命力的。

5相对的稳定性和可塑性

   一个组织，其组织文化并不是与生俱来的，而是通过组织生存和发展过程中逐渐总结、培育和积累而形成的。组织文化一旦形成，则保持相对的稳定性，不会因为园所规模或个别干部和员工的去留而发生变化；同时，对于业已形成的组织文化也并非一成不变，它可以通过人为的努力而向某一个方向改变和不断发展完善。

微信搜索公众号“cyjlmgf”、“jsfhjyjt”可添加官方微信，24小时在线为您免费解答亲子教育的困惑！或微博搜索“飞鸿家长联盟”、“江苏飞鸿教育官方微博”添加关注，24小时在线为您免费解答亲子教育的困惑！或加QQ群“亲子大课堂”115658108，24小时在线为您免费解答亲子教育的困惑！

http://ww1/large/00667rKogw1ewaxsk2pqmj3074074t97.jpg