项目名称

教研活动记录表

项目负责人

林王玲

活动时间

2022.11.7

活动地点

二楼多功能厅

活动主题

中班语言《落叶》

主讲

蔡瑶瑶 陈小春

参加对象

风和组全体教师

申请学时

活动内容

及进程

一、活动目标

1.理解散文诗内容，知道动物与秋叶互动的多种玩法。

2.体会秋叶飘落在不同地方的美感，尝试运用句式结构进行仿编。

二、活动重难点

重点：理解散文诗内容，尝试创编。

难点：了解散文诗的句式结构特点。

三、活动准备

1.经验准备：亲子户外寻找落叶，说一说落叶都飘落在哪里。

2.物质准备：ppt、音频、图谱、一张大树叶、动物头饰。

四、活动过程

（一）音乐律动入场

——孩子们，我们在小班学习过这首歌曲，对它叫《风儿你带什么来》，它带谁来了，是的……美丽的树叶。

——（出示一片枫叶）瞧，是我这片树叶吗？秋天来了，它从树上飘下来，你觉得它会飘到哪里去？

——小结：孩子们，大千世界你们能想到的地方可真多，今天蔡老师带来一首优美的诗歌，请你来听听它究竟会飘到哪里呢？

（二）完整欣赏散文诗

1.完整欣赏一遍

2.你听到了什么？

——非常好，我们班的孩子有一个倾听的好习惯。树叶分别落在地上、树下、水里、院子里。

3.第一、二段理解

——孩子们，刚才诗歌里说，树叶落下地上，谁看见了？然后它又做了什么动作？把它当做什么？

——没关系，我们再来听一听

小虫子有了树叶当房子，它会说什么？他的心情呢？

——你们听的很仔细，谁愿意来演一演，怎么把它顶在头上？

除了小虫子看见，谁还看到了？小蚂蚁，那小蚂蚁做了什么？

4.理解第三、四段

——你听到了什么？

——树叶落在水里，小鱼看到了是怎么做的？好，是钻在下面，把树叶当做雨伞。

——树叶落在院子里，谁看见了，小燕子说了什么？谁来模仿一下？

请你来，他演的怎么样？你们知道“催”是什么意思吗？

5.完整欣赏

——如果让你们给这首诗歌取一个名字，你会取什么？

——现在让我们从头听一遍，说说看你最喜欢哪一句，为什么？

小结：老师，听到这里，很感动，我们班的孩子都是热心肠，平时在生活中很喜欢帮助别人，因为帮助别人，自己也感觉很快乐。

（三）尝试创编

——现在老师请你来编一编，你觉得树叶会飘到哪里？谁看见了？当做什么？

活动反思

与意见

首先，对于简短的诗歌，不需要分段理解，应该具有整体性。其次，教具的应用上，不够立体，要让教具灌满整堂课，而不是单一的定在版面上。最后，在感受上，在幼儿的情绪上，还没有完全被感染和抒发出来。

过程确认

情况属实！

                   教务处或教科室负责人签字：林王玲