项目名称

教研活动记录表

项目负责人

林王玲

活动时间

2022.11.7

活动地点

二楼多功能厅

活动主题

中班语言《落叶》

主讲

叶小诗 陈小春

参加对象

风和组全体教师

申请学时

活动内容

及进程

活动目标

1. 欣赏并初步了解作品内容。

2.初步尝试并用固定句式续编诗句。

3.欣赏并能感受散文诗中树叶飘落的情趣。

活动准备

1.经验准备：幼儿对树叶已有一定的认知基础。

2.物质准备：《落叶》背景图、诗歌音频、诗歌配乐音频；绘画工具；白纸；图谱等等

活动过程

一、出示图片，观察画面

1.引导幼儿观察并大胆说出图片的内容。

教师：（1）秋天来了，有许多落叶飘落了下来。

（2）小朋友们，看一看这幅图上有什么？

（3）你觉得这些树叶会落在哪里？

（4）它把树叶当做什么？

2.教师小结：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。那我们认真听一听，散文诗里的树叶都落在了哪里？

二、运用图谱，引用固定句式

1.教师提问：（1）树叶落到了哪里？

            （2）它落在了树叶的什么位置？

（3）他又做了什么？         

（4）把它当做什么？

2.教师根据幼儿回答，出示对应图谱。

3.完整听赏。

4.再次欣赏散文诗，请幼儿说一说自己的感受，并有意记忆一些诗句。

教师：你最喜欢哪一句？为什么？

三、诗歌配乐，感受意境

教师播放散文诗配乐，根据图片的提示，引导幼儿跟着师朗读散文诗，熟悉散文诗。

四、绘画形式，续编诗句

1.请幼儿绘画，进行续编。

2.将续编的内容与绘画创作进行朗诵。

【附散文诗】落叶

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫子看见了，顶在头上，把树叶当作房子。

树叶落在水里，小蚂蚁看见了，躺在上面，把树叶当作小船。

树叶落在河里，小鱼儿看见了，钻在下面，把树叶当作雨伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说“来信了，来信了，催我们到南方去了。”

活动反思

与意见

叶老师在问题的设计上循序渐进，活动一开始，让幼儿猜测树叶会飘落到哪里？接着出示四幅背景图，再猜测会被谁看见？在此基础上，引出散文诗后提问，被谁看见了？它们把树叶当成了什么？在一个个的问题中，幼儿很好地理解了散文诗，为接下来的仿编奠定了好的基础。整个活动为幼儿提供了一个想说，敢说，勇于说的环境。但在仿编散文诗时，发现孩子们的生活经验不足，对大自然的观察不够仔细。所以，应该给幼儿进行课前准备，多了解一下秋天的特征变化，为本次活动进行铺垫。

过程确认

情况属实！

                   教务处或教科室负责人签字：林王玲