——“吴老师，我现在总感觉时间不够用哦。听他们说，一周一个单元，我至少要一周半啊”

——你一周是怎么安排的呢？

——新课要上4-5课时，练习处理还要2个课时。

——练习也是课堂上处理的吗？

——是的。你一般怎么处理作业的呀？

作业要随机处理，共性的问题集体讲评，个性的问题利用课后单独处理，一般问题小组解决。有时候穿插在课前复习中点评。

——那作业批改呢？每天除了上课就是改作业，备课呢？

——也要根据实际情况。是全批全改，还是面批，互批，小组批改。如果全批全改了，讲评时间就短些。先让学生自行订正，组长检查，然后集中答疑解惑。如果来不及批改，就当堂边讲边评。

讲评的时候不要老师一个人唱独角戏，要发动基础好的学生讲，或者组内订正后，教师收集问题重点讲解。总之，要精讲精练!

——我知道了为什么教学进度慢?因为，我什么都想讲，唯恐错过任何一个知识点。

——我明白了我讲得累，他们还是不会。因为都是我一个人讲。

茅塞顿开，恍然大悟！