活动目标：

1、了解故事情节，学说故事中的句式“**，**，你喜欢什么颜色的雨伞”。

2、根据各种动物的形象特征，知道动物们喜欢买与自己身体的颜色一样的雨伞，并能为动物设计相匹配的伞。

3、在游戏中，大胆表达自己，感受活动的乐趣。

重点：

了解故事情节，学说故事中的句式“**，**，你喜欢什么颜色的雨伞”。知道动物们喜欢买与自己身体的颜色一样的雨伞。

难点：

根据各种动物的形象特征为其设计相匹配的雨伞。

活动准备：   

课件PPT

课程过程

一、看看说说，了解故事内容

1.师：今天我们来认识一位新朋友，看一看他是谁？

（播放多媒体课件，显示“章鱼先生”的图片）

师：是的，它是章鱼先生。

2.师：章鱼先生在森林里开了一家章鱼小铺，每天都开着车在森林里转来转去，看章鱼小铺里卖什么？（出示PPT图片）

3.师：章鱼小铺卖的东西可真多呀，有一天章鱼先生开着车在森林里转悠，走着走着，怎么啦？

（1）师：下雨了，小动物们会来买什么呢？（雨伞）

4.师：是的，你们看，谁来了？（大象）章鱼先生问道：大象大象，你喜欢什么颜色的雨伞？章鱼先生是怎么问的，我们来帮章鱼先生问一问好吗？（学说：大象、大象，你喜欢什么颜色的雨伞？）

5.师：我们看，大象买了一把怎样的雨伞呢？（播放PPT揭示答案，大象买了一把灰色的雨伞）

灰色的大象买了一把灰色的雨伞，叮咚叮咚，雨里跑，真方便。

6.师：谁又来了？章鱼先生会怎么问呢？（狮子，狮子，你们喜欢什么颜色的雨伞？）

师：那狮子会买一把什么颜色的雨伞？橙色的狮子买了一把橙色的雨伞。

叮咚叮咚，雨里跑，真方便。

7. 师：你们看，灰色大象买了一把灰色的雨伞，橙色的狮子买了一把橙色的雨伞，你们发现小动物喜欢买什么样的雨伞？（总结：小动物都喜欢买和自己颜色一样的雨伞？）

8. 师：你看，章鱼先生手里还有哪些颜色的雨伞？（有……有……）

（1） 师：猜猜看，谁会来买什么颜色的伞呢？请你和旁边的小朋友说一说。

（2） 引导幼儿说“**买了**颜色的雨伞”

9. 出示图片

师：原来是孔雀和小鸡来了。章鱼先生会怎么问呢？小动物买了一把怎样的雨伞？他们都喜欢和自己颜色一样的雨伞。

二、知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。

1.师：又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁？

（1）师：蚂蚁会买什么颜色的雨伞呢？可是章鱼先生只有白色的雨伞，那怎么办呢？（讨论）

2.师：章鱼先生有个秘密，徐老师找了一段视频，请你在视频中寻找秘密。

（1）师：你发现了什么秘密？（会喷墨汁）

章鱼先生有了这个本领，你们觉得他会怎么做？

它可以把白色的雨伞（染成黑色）

小蚂蚁买了黑色的雨伞，开心的回家了。

三、幼儿操作：设计雨伞

1.师：章鱼先生的小铺还吸引了许多其他的小动物，有谁呀？可是章鱼小铺的雨伞卖完了，你们愿意帮帮章鱼先生吗？

2.师：长颈鹿长什么样？他会买什么样的雨伞？斑马呢？

3.要求：桌上有一些白色的小伞，请你先看看你想为谁设计雨伞，然后在雨伞上画一画。当心不要把雨伞弄坏了，不然章鱼先生可就卖不出去了。如果你设计好了，请你挂在章鱼小铺里，然后和旁边的小朋友说一说你给哪个小动物设计的。现在请你轻轻搬椅子回到位置上开始吧。

4.幼儿操作，教师巡视，提示幼儿设计的雨伞要与动物身体的颜色一致。（画得快的幼儿把雨伞贴到章鱼小铺，可以先和旁边的小朋友说一说）

四、作品评价

1.师：经过小朋友的努力，章鱼小铺又有很多雨伞了，斑马来买雨伞了，他会买那一把呢？为什么？（引导幼儿匹配）长颈鹿会买哪一把呢？

2.师：还有很多小动物没有买到雨伞，等会儿玩游戏时，我们小朋友还可以设计不一样的雨伞。