运用童话剧培养中班幼儿的交往能力

普德村幼儿园    董佳

摘要：童话剧是以童话为内容，戏剧为形式创作的故事。童话剧以其生动、形象、直观、有趣、寓教于乐，集科学、艺术、创造力和想象力等多方面特点于一体，深受幼儿的喜欢。幼儿期是塑造良好性格形成的重要时期，他们的健康心理发展受其环境、兴趣等方面的影响。因此，幼儿的交往能力的培养，需要一种快乐自主的实践活动，而童话剧是通过丰富的想象、幻想、及夸张编写和演艺出的适合幼儿欣赏的剧目，通过童话剧的表演活动能为幼儿创造了良好的交往平台,让他们在活动中找到交往的机会。

关键词：童话剧   中班幼儿  交往能力

童话剧：童话剧是以童话为内容，戏剧为形式创作的故事。剧本包括原创和改编两种，通过一系列的演艺方式来展示。然后，再进行舞台加工和歌舞设计，通过演员舞台表演或卡通制作，呈现在观众面前。

中班幼儿：4-5岁之间的学龄儿童

交往能力：交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力.包括与周围环境

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摘要：区域活动一般都是幼儿自主性进行活动，幼儿往往没有定性，玩过一段时间后就会失去兴趣，玩其他的区域活动，针对这点我觉得教师的作用还是很大的。所以本次研究从材料的多样性层次性自主性，幼儿兴趣点以及教师对区域活动的评价和帮助幼儿建立起他们认同的、愿意遵守的区域活动规则来进行探讨的。

关键词：区域活动    幼儿教师   作用

所谓区域活动，是指教师根据幼儿发展需要，“有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的气氛中，按自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往的场所。

幼儿教师：就是幼儿进入社会后第一个启蒙者，幼儿的认知发展，心理发展，身体发展都是由教师所引导幼儿

活动目标：

1．了解帽子的作用及特点，学习、掌握看步骤图角对角折帽子的基本方法。

2．在欣赏、讨论、制作等学习活动中，尝试用各种方法装饰自己折好的帽子。

3．在制作的过程中能大胆想象，勇于创新。

小班美术教案：小树穿新衣

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色；

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；

浅谈童话剧中制作服装

童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，它集科学性、创造性和想象性于一体，能极大的满足幼儿的好奇心，符合幼儿的认知特点。一场精彩的童话剧表演，是由许多部分组成：演员的精彩演出、丰富的道具、精美的服饰、优秀的音乐编辑等，都将取决于童话剧的成功与否，因此怎样制作适合幼儿上台表演的童话剧，我有一些自己的想法。

怎样制作适合幼儿上台表演的童话剧：

1.     可操作性非常重要。

每个年级的幼儿的能力不同，因此在制作方向发面也要有所变化，我以小班为例。幼儿小肌肉发展不够全面，做较为精细的制作还是达到不了，但是孩子们对制作服装又特别的感兴趣如何解决这个问题呢？我提供给幼儿的是半成品的服装的，给幼儿发挥自由想象的空间。不要小看幼儿的创造能力，他们能依据学过的计算活动，如按顺序排列，孩子们就按照规律一个一个的撕贴即时贴，来装饰我们的童话剧服装。操作性强了还能带动幼儿同伴之间的合作。在

对幼儿肢体动觉的个案跟踪研究

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